tailieunhanh - Luận Văn Thạc Sĩ Quản lý Giáo dục: Quản lý hoạt động học tập của học viên Trường Trung cấp 24 Biên phòng hiện nay

Mục đích nghiên cứu của Luận văn nhằm làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn về quản lý hoạt động học tập, đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động học tập cho học viên, góp phần nâng cao chất lượng học tập của học viên Trường Trung cấp 24 Biên phòng. Mời các bạn cùng tham khảo! | BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN TRUNG KIÊN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP 24 BIÊN PHÒNG HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC 2 HÀ NỘI 2013 BỘ QUỐC PHÒNG HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ NGUYỄN VĂN TUẤN QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP CỦA HỌC VIÊN TRƯỜNG TRUNG CẤP 24 BIÊN PHÒNG HIỆN NAY Chuyên ngành Quản lý giáo dục Mã số 60 14 01 14 Người hướng dẫn khoa học TS ĐỖ DUY MÔN 2 HÀ NỘI 2013 3 MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài Đảng và Nhà nước luôn quan tâm đến đổi mới phát triển giáo dục đào tạo và xác định đó là một trong những vấn đề trọng yếu được trong các chủ trương chính sách của mình. Đó là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược vô cùng quan trọng trong việc đào tạo con người có đủ phẩm chất năng lực có tư duy độc lập năng động sáng tạo thích ứng với sự biến đổi không ngừng của xã hội. Nghị quyết Đại hội Đảng XI nêu rõ Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hoá hiện đại hoá xã hội hoá dân chủ hoá và hội nhập quốc tế . Đổi mới mạnh mẽ nội dung phương pháp dạy và học ở tất cả các cấp các bậc học 14 131 . Quán triệt những quan điểm tư tưởng chỉ đạo phát triển giáo dục đào tạo của Đảng Nhà nước trong các trường quân đội song song với quá trình đổi mới về mục tiêu yêu cầu nội dung chương trình phương pháp đào tạo đi liền với đó là cần phải tổ chức quản lý tốt hoạt động học tập của người học. Bởi lẽ quản lý hoạt động học tập là một khâu quan trọng trong toàn bộ quy trình giáo dục đào tạo thông qua đó để phát huy cao độ tính chủ động tích cực tự giác độc lập sáng tạo trong hoạt động học tập của học viên định hướng phát triển các phương pháp kỹ năng học tập phù hợp để họ học tập xuốt đời. Đồng thời cũng trong quá trình đó các chủ thể làm công tác quản lý đào tạo và giảng dạy tiếp nhận nắm bắt kịp thời những thông tin phản hồi để có những quyết định về điều chỉnh bổ sung hoàn thiện quá trình dạy và học không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo lên những bước mới. Thực hiện theo đúng .