Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Tiếng Anh - Ngoại Ngữ
Chứng chỉ A, B, C
Một số vấn đề trong việc dạy – học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Đại học Nha Trang
tailieunhanh - Một số vấn đề trong việc dạy – học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Đại học Nha Trang
Dạy tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên không chuyên ngữ ở các trường đại học Việt Nam được bắt đầu từ nửa sau của thế kỷ 20. Trong thời kỳ hội nhập, nhu cầu học tiếng Anh, đặc biệt là tiếng Anh chuyên ngành đang trở nên ngày càng lớn đối với sinh viên các trường đại học. | MỘT SỐ VẤN ĐỀ TRONG VIỆC DẠY HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG GV. Đỗ Thùy Trinh Khoa Kinh tế 1. Đặt vấn đề Dạy tiếng Anh chuyên ngành cho sinh viên không chuyên ngữ ở các trường đại học Việt Nam được bắt đầu từ nửa sau của thế kỷ 20. Trong thời kỳ hội nhập nhu cầu học tiếng Anh đặc biệt là tiếng Anh chuyên ngành đang trở nên ngày càng lớn đối với sinh viên các trường đại học. Với các chuẩn đầu ra về ngoại ngữ của những trường đại học cao đẳng đã được công bố chúng ta thấy các cấp lãnh đạo giáo dục đào tạo có một kỳ vọng rất lớn đối với sinh viên về trình độ ngoại ngữ 400 đến 550 hoặc tương đương tùy ngành học của các trường . Trường Đại học Nha Trang cũng bắt kịp với xu hướng kỳ vọng trên. Nếu kỳ vọng này trở thành hiện thực tất cả những thầy cô giáo giảng dạy tiếng Anh có quyền lạc quan và tự hào về thành quả đó. Tuy nhiên chúng ta đã nghe các lời phàn nàn về năng lực ngoại ngữ của sinh viên đặc biệt phản ánh từ các doanh nghiệp rằng trình độ ngoại ngữ của sinh viên sau khi ra trường không thể sử dụng tiếng Anh để giao tiếp để làm việc trong lĩnh vực chuyên ngành có yếu tố nước ngoài. Như vậy phải chăng giữa kỳ vọng và thực tế trong dạy và học tiếng Anh ở các trường đại học nước ta nói chung trường Đại học Nha Trang nói riêng hiện nay đang và sẽ có một khoảng cách khác biệt khá lớn Những phân tích trong bài viết này về sinh viên về giảng viên về chương trình học và thi về điều kiện dạy học Tiếng Anh chuyên ngành ở trường Đại học Nha Trang sẽ góp phần làm sáng tỏ vấn đề này. 2. Một số vấn đề cần lưu ý Về người học Theo như Đề án quot Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 2020 quot thì năng lực ngoại ngữ bậc Cao đẳng Đại học không chuyên ngữ tối thiểu B1 dựa theo khung tham chiếu về năng lực ngôn ngữ của Châu Âu 1 . Năng lực của người có trình độ B1 là quot Có thể hiểu được các ý chính của một diễn ngôn tiêu chuẩn standard input rõ ràng về các vấn đề quen thuộc trong công việc trường học giải trí . Có .
Hồng Thủy
68
7
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Bài tiểu luận: Hãy trình bày nội dung chủ yếu thu hoạch được sau khi học nội dung nhà trường và quản lý nhà trường trong hệ thống giáo dục quốc dân. Nêu 1-2 điều tâm đắc nhất liên quan đến nhà trường của hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam và quản lý nhà trường của hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam khi học chuyên đê này.
5
242
4
Bài kiểm tra giữa kỳ môn: Hệ thống giáo dục công dân
5
193
0
Bài giảng Chương 2: Giáo dục mầm non trong hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
20
231
10
Bài giảng Chương 3: Mục đích, nguyên lý giáo dục và hệ thống giáo dục quốc dân
32
245
10
Module Giáo dục thường xuyên 1: Giáo dục thường xuyên trong hệ thống giáo dục quốc dân - Thái Thị Xuân Đào
50
320
2
Tìm hiểu chế định giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân theo pháp luật phổ biến, giáo dục pháp luật của Việt Nam
11
183
0
Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT về việc ban hành quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
10
117
0
Chuyên đề: Phổ biến, giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên trong các nhà trường thuộc hệ thống giáo dục quốc dân - ThS. Phạm Thị Kim Dung
83
134
0
Hệ sinh thái giáo dục trực tuyến
8
61
3
Giáo trình Một số vấn đề về nghiên cứu khoa học giáo dục và đào tạo: Phần 1
63
139
0
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461742
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22089
54
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10741
524
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
9935
445
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9427
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8135
1122
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8135
421
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6508
247
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5680
81
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Chứng chỉ A, B, C
Hệ thống giáo dục quốc dân
Dạy học tiếng Anh chuyên ngành
Tiếng Anh chuyên ngành
Dạy và học ngoại ngữ
Chất lượng đào tạo tiếng Anh
Bài tiểu luận
Giáo dục quốc dân
Quản lý nhà trường
Hệ thống giáo dục Việt Nam
Quản lý giáo dục
Hệ thống giáo dục quốc dân Việt Nam
Đặc điểm hệ thống giáo dục
Phương hướng phát triển hệ thống giáo dục
Giải pháp phát triển giáo dục
Bài giảng Giáo dục mầm non
Giáo dục mầm non
Mục đích của hệ thống giáo dục
Nguyên lý giáo dục
Giáo dục phổ thông
Giáo dục Việt Nam
Module Giáo dục thường xuyên
Giáo dục thường xuyên
Lịch sử phát triển giáo dục thường xuyên
Nhiệm vụ của giáo dục thường xuyên
Xu thế phát triển giáo dục thường xuyên
Tạp chí Khoa học
Chế định giáo dục pháp luật
Cơ sở giáo dục
Giáo dục pháp luật Việt Nam
Luật giáo dục Việt Nam
Luật giáo dục
Quy chế thực hiện công khai
Hệ thông giáo dục quốc dân
Chất lượng giáo dục
Đảm bảo chất lượng giáo dục
Công khai thu chi tài chính
Phổ biến pháp luật cho học sinh
Giáo dục pháp luật cho học sinh
Phổ biến pháp luật cho sinh viên
Phổ biến pháp luật
Vai trò giáo dục pháp luật
Khoa học giáo dục
Giáo dục trực tuyến
Hệ sinh thái giáo dục trực tuyến
Hệ sinh thái giáo dục
Mô hình của hệ sinh thái giáo dục
Nghiên cứu khoa học giáo dục
Khoa học giáo dục và đào tạo
Hệ thống giáo dục nghề nghiệp
Nghiên cứu mục tiêu giáo dục
Xây dựng mục tiêu giáo dục
Giáo trình Xã hội học giáo dục
Xã hội học
Xã hội học giáo dục
Hệ thống xã hội
Hệ thống giáo dục
Tạp chí Khoa học & Công nghệ
Hợp tác quốc tế
Hợp tác quốc tế giáo dục
Sức mạnh mềm
Quốc tế hóa hệ thống giáo dục quốc dân
Đổi mới giáo dục
tốt nghiệp trung học sư phạm
giáo dục toàn diện
giáo dục chính quy
Tạp chí Giáo dục
Kiểm định chất lượng giáo dục
Chương trình đào tạo Công an Nhân dân
Luật Giáo dục 2005
Xử phạt vi phạm hành chính
Xử phạt vi phạm hành chính lĩnh vực giáo dục
Xã hội hóa sự nghiệp giáo dục
Quản lý nhà nước về giáo dục
Chương trình giáo dục phổ thông
Báo cáo khoa học
Mô hình giáo dục
Triết lý giáo dục
Thời kỳ công nghiệp hóa hiện đại hóa
Tạp chí khoa học Cảnh sát nhân dân
Hệ thống giáo dục quốc gia
Tư tưởng chỉ đạo giáo dục công dân
Bằng tốt nghiệp phổ thông
Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
Quản lý hoạt động giáo dục trẻ
Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
Khung cơ cấu hệ thống giáo dục quốc dân
Giáo dục nghề nghiệp
Đào tạo theo mô đun
Quản lý hành chính nhà nước
Quản lý ngành giáo dục
Giáo dục và đào tạo
Cơ cấu hệ thống giáo dục
Công dân toàn cầu
Giáo dục công dân toàn cầu
Năng lực nhà giáo
Nâng cao chất lượng giáo dục quốc phòng an ninh
Bồi dưỡng phẩm chất cho sinh viên
Vai trò của môn Giáo dục quốc phòng an ninh
Giáo dục học
Giáo dục học đại cương
Vài trò của giáo dục
Khái niệm giáo dục học
Giáo dục quốc dân Việt Nam
Giáo dục học mầm non
Nguyên tắc giáo dục mầm non
Giáo dục thể chất
Giáo dục đạo đức
Giáo trình Quản lý nhà nước về giáo dục
Phát triển giáo dục
Xây dựng chiến lược phát triển giáo dục
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Sẵn sàng cho thảm họa
9
210
0
29-03-2024
Bibliography on Medieval Women, Gender, and Medicine 1980-2009
82
197
0
29-03-2024
Monstrosity, medicine, and misunderstanding
44
181
0
29-03-2024
Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh - CHƯƠNG III VÂNG LỜI BÁC DẠY, LÀM NGHÌN VIỆC TỐT, CHỐNG MỸ, CỨU NƯỚC, THIẾU NIÊN SĂN SÀNG
45
129
0
29-03-2024
Tôn Thất Thuyết (1839-1913)
5
115
0
29-03-2024
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAITA part 9
18
119
0
29-03-2024
Lý thuyết xác xuất thống kê - Chương 7: Kiểm định giả thuyết thống kê
4
164
0
29-03-2024
Khóa luận tốt nghiệp: Giải pháp nâng cao chất lượng phương thức thanh toán tín dụng chứng từ phục vụ xuất nhập khẩu tại ngân hàng Thương mại Việt Nam - Trần Thị Tân
12
105
0
29-03-2024
Kỹ thuật nuôi cá rồng part 5
7
119
0
29-03-2024
Gastroenterology an illustrated colour text - part 10
10
80
0
29-03-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7820
2213
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3652
1219
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5139
1174
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8135
1122
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5038
1084
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3403
638
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3621
524
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10741
524
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
3905
502
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4027
470
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.