tailieunhanh - Thực trạng và những giải pháp góp phần nâng cao chất lượng kiểm tra, đánh giá môn Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Lênin tại Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM hiện nay

Bài viết này chúng tôi muốn tập trung phân tích thực trạng của vấn đề kiểm tra, đánh giá môn học Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác – Lênin tại Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm hiện nay để từ đó kiến nghị giải pháp nhằm nâng cao chất lượng của vấn đề. | THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHIỆP THỰC PHẨM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH HIỆN NAY Phan Quốc Thái Phan Thị Ngọc Uyên Phan Thị Thành Nguyễn Thị Thu Trang Khoa Lý luận chính trị Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm Email thainp@ TÓM TẮT Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI xác định đổi mới thi kiểm tra đánh giá chất lượng giáo dục là 1 trong 9 nhiệm vụ giải pháp đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo Bài viết này chúng tôi muốn tập trung phân tích thực trạng của vấn đề kiểm tra đánh giá môn học Những nguyên lý cơ bản của Chủ nghĩa Mác Lênin tại Trường Đại học Công nghiệp Thực phẩm hiện nay để từ đó kiến nghị giải pháp nhằm nâng cao chất lượng của vấn đề. Từ khóa đổi mới phương pháp đánh giá môn học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin Phương pháp đánh giá. 1. MỞ ĐẦU Từ khi khoa được thành lập đến nay tập thể giảng viên khoa lý luận chính trị nói chung cũng như các giảng viên phụ trách giảng dạy học phần Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lênin nói riêng luôn xác định đổi mới phương pháp giảng dạy trong đó có đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên là nội dung hết sức quan trọng. Với mục đích phân tích thực trạng kết quả học tập của sinh viên đối với môn học để từ đó đề xuất các giải pháp đổi mới phương pháp kiểm tra đánh giá môn học nhằm đáp ứng được yêu cầu mục tiêu giáo dục đồng thời khắc phục những hạn chế của phương pháp kiểm tra đánh giá truyền thống trước đây. 2. KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN . Cơ sở lý luận về công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập . Một số khái niệm cơ bản . Kiểm tra Trong Từ điển Giáo dục học thì kiểm tra được định nghĩa là Bộ phận hợp thành của quá trình hoạt động dạy học nhằm nắm được những thông tin về trạng thái và kết quả học tập của học sinh về những nguyên nhân cơ bản của thực trạng đó để tìm ra những biện pháp khắc phục những lỗ hổng