tailieunhanh - Lỗi sắp xếp trật tự trong ngữ đoạn danh từ của người Hàn Quốc học tiếng Việt

Bài viết phân tích và lí giải nguyên nhân dẫn đến các hiện tượng trên, đồng thời đề xuất một số biện pháp nhằm chỉnh sửa và khắc phục lỗi cho người Hàn Quốc khi học tiếng Việt. Các lỗi sắp xếp trật tự ngữ danh từ chủ yếu xuất phát từ hiện tượng giao thoa ngôn ngữ, ngoài ra cũng không thể loại trừ các nguyên nhân khác thuộc về chiến lược học ngoại ngữ. Kết quả nghiên cứu này sẽ góp phần hỗ trợ và nâng cao chất lượng cho công tác giảng dạy tiếng Việt cho người Hàn Quốc. | TẠP CHÍ KHOA HỌC HO CHI MINH CITY UNIVERSITY OF EDUCATION TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH JOURNAL OF SCIENCE Tập 18 Số 4 2021 614-623 Vol. 18 No. 4 2021 614-623 ISSN 2734-9918 Website http Bài báo nghiên cứu LỖI SẮP XẾP TRẬT TỰ TRONG NGỮ ĐOẠN DANH TỪ CỦA NGƯỜI HÀN QUỐC HỌC TIẾNG VIỆT Đỗ Thúy Nga Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh Việt Nam Tác giả liên hệ Đỗ Thúy Nga Email dothuynga3@ Ngày nhận bài 27-01-2021 ngày nhận bài sửa 15-4-2021 ngày duyệt đăng 21-4-2021 TÓM TẮT Dựa trên các lí thuyết về lỗi và phân tích lỗi bài viết tập trung khảo sát các lỗi sắp xếp trật tự trong ngữ đoạn danh từ của người Hàn Quốc học tiếng Việt. Trong đó người học chủ yếu mắc lỗi dùng sai trật tự ở vị trí nhóm từ chỉ số lượng nhóm từ khối và nhóm từ chỉ đặc trưng miêu tả. Thông qua việc xác định và phân loại lỗi bài viết phân tích và lí giải nguyên nhân dẫn đến các hiện tượng trên đồng thời đề xuất một số biện pháp nhằm chỉnh sửa và khắc phục lỗi cho người Hàn Quốc khi học tiếng Việt. Các lỗi sắp xếp trật tự ngữ danh từ chủ yếu xuất phát từ hiện tượng giao thoa ngôn ngữ ngoài ra cũng không thể loại trừ các nguyên nhân khác thuộc về chiến lược học ngoại ngữ. Kết quả nghiên cứu này sẽ góp phần hỗ trợ và nâng cao chất lượng cho công tác giảng dạy tiếng Việt cho người Hàn Quốc. Từ khóa lỗi ngữ pháp người Hàn Quốc học tiếng Việt lỗi sắp xếp trật tự ngữ đoạn danh từ sắp xếp trật tự ngữ danh từ 1. Dẫn nhập Lỗi trong dạy tiếng là sự lệch chuẩn trong cách sử dụng ngôn ngữ của người học so với những quy tắc của ngôn ngữ đích. Tuy nhiên lỗi không bị đánh giá là một hiện tượng tiêu cực mà ngược lại đây là bằng chứng sự thể hiện sự tích cực và chủ động của người học trong việc thực hiện các chiến lược nhằm tiếp thu và sử dụng ngôn ngữ đích. Bên cạnh đó đối với những nhà nghiên cứu và giảng dạy ngôn ngữ lỗi còn cung cấp được cái nhìn trực tiếp khách quan đồng thời còn là những dữ liệu quan trọng có giá trị nhất định cho việc vận dụng những lí thuyết ngôn

• Ngôn ngữ học
• Lỗi ngữ pháp
• Người Hàn Quốc học tiếng Việt
• Lỗi sắp xếp trật tự ngữ đoạn danh từ
• Sắp xếp trật tự ngữ danh từ
• Ngữ pháp tiếng Việt
• Lỗi trong sử dụng tiếng Việt thực hành
• Tiếng Việt thực hành
• Thực hành sửa lỗi
• Quy tắc chuẩn tiếng Việt
• Lỗi chính tả
• Lỗi về ngữ âm
• Lỗi về ngữ pháp
• Giáo học pháp tiếng Đức
• Lý thuyết giáo học pháp tiếng Đức
• Phương pháp chữa lỗi tiếng Pháp
• Phương pháp chữa lỗi trong văn nói
• Hình thức chữa lỗi trong văn viết
• Lỗi thường gặp trong ngữ pháp
• Phân tích lỗi ngữ pháp
• Cách học ngữ pháp tiếng anh
• Bí quyết học ngữ pháp tiếng anh
• Ngữ pháp căn bản
• Tài liệu học tiếng anh
• Tạp chí khoa học
• Ngữ pháp tiếng Anh
• Lỗi ngữ pháp thường gặp
• Khắc phục lỗi ngữ pháp
• Người nước ngoài học tiếng Việt
• Lỗi ngữ pháp của người nước ngoài
• Lỗi của người học ngoại ngữ
• Học tiếng Việt
• Nghiên cứu khoa học
• Lỗi dịch thuật
• Sinh viên chuyên ngữ
• Lỗi từ vựng
• Lỗi dịch văn bản
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Thạc sĩ Ngôn ngữ học
• Ngôn ngữ học
• Lỗi ngữ pháp trong sử dụng tiếng Việt
• Sinh viên Trung Quốc
• Trường đại học Hà Nội
• Ngôn ngữ học ngữ liệu
• Phân tích lỗi từ vựng
• Lỗi kết hợp từ
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Phương pháp dạy học chữa lỗi từ ngữ
• Phương pháp dạy học chữa lỗi ngữ pháp
• Học sinh THPT dân tộc Khmer
• Dạy học tiếng Việt cho học sinh
• Phương pháp dạy học tiếng Việt
• lỗi tiếng việt
• lỗi về câu
• văn phong tiếng Việt
• chữa lỗi phong cách
• chữa lỗi dùng từ
• Phát hiện lỗi sai trong tiếng Anh
• Lỗi sai trong tiếng Anh
• Lỗi sai chính tả trong tiếng Anh
• Lỗi sai ngữ pháp tiếng Anh
• Sinh viên học ngoại ngữ
• Biện pháp giúp sinh viên học ngoại ngữ
• Mối quan hệ tương tác hợp nghĩa
• Lỗi thường gặp của sinh viên học ngoại ngữ
• Lỗi và nhầm lẫn trong học ngoại ngữ
• Tạp chí khoa học
• Tạp chí ngôn ngữ
• Lỗi ngữ pháp tiếng Pháp
• Lỗi từ vựng tiếng Pháp
• Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Pháp
• Đối dịch Hán Việt
• Giảng dạy biên dịch
• Lỗi sai dịch thuật
• Dịch viết Hán Việt
• Lỗi khi dịch định ngữ
• Biện pháp khi dịch định ngữ đa tầng
• Bài nghiên cứu ngôn ngữ học
• Lỗi hư từ
• Lỗi thành tố phụ
• Trung tâm danh ngữ tiếng Việt
• Cấu trúc danh ngữ
• Luận văn Khoa học
• Lỗi ngữ âm của người Trung Quốc
• Người Trung Quốc học tiếng Việt
• Giải pháp khắc phục lỗi ngữ âm