tailieunhanh - Đối lưu - Bức xạ nhiệt Giáo án Vật lý 8 -

Nhận biết được dòng đối lửu trong chất lỏng và chất khí. - Biết sự đối lưu xảy ra trong môi trường nào? và không xảy ra trong môI trường nào? - Tìm được ví dụ về bước xạ nhiệt - Nêu được tên hình thức truyền nhiệt của chất rắn, chất lỏng , chất khí, chân không. | Đối lưu - Bức xạ nhiệt I. Mục tiêu - Nhận biết được dòng đối lửu trong chất lỏng và chất khí. - Biết sự đối lưu xảy ra trong môi trường nào và không xảy ra trong môI trường nào - Tìm được ví dụ về bước xạ nhiệt - Nêu được tên hình thức truyền nhiệt của chất rắn chất lỏng chất khí chân không. II. Chuẩn bị Cho GV - Dụng cụ để làm thí nghiệm hình SGK - Một cái phích hình vẽ cái phích phóng to. Cho mỗi nhóm học sinh - 1 giá thí nghiệm 1 đèn cồn 1 gói thuốc tím 1 cốc nước 1 nhiệt kế 1 kẹp 1giá đỡ. III. Các hoạt động dạy và học 1 Ôn định 1 2 Kiêm tra bài cũ 3PH Cho vớ dụ về dẫn nhiệt so sỏnh tớnh dẫn nhiệt của cỏc chất 3 Bài mới HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐÔNG HS NÔI DUNG Hoạt động 1 Tìm hiểu hiện tượng đối lưu. 20ph HS Làm việc theo nhóm nhận I. Đối lưu. GV Hướng dẫn cho học sinh dụng cụ theo dõi sự hướng dẫn của 1. Thí nghiệm làm thí nghiệm SGK giáo viên tiến hành thí nghiệm . Hình SGK - Phát dụng cụ cho các nhóm. Trả lời các câu hỏi C1 C2 C3. 2. Trả lời câu hỏi. GV Điều khiên lớp trả lời câu hỏi HS Đại diện nhóm trả lời. C1 Di chuyên thành đồng Đối lưu là sự truyền C2 Lớp nước ở dưới nóng lên nở ra trọng lượng riêng của nó nhỏ hơn trọng lượng riêng của lớp nước lạnh ở phía dưới đo đó lớp nước nóng nổi lên còn lớp nước nhiệt bằng cỏc dũng chất lỏng hoặc khớ lạnh chìm xuống tạo thành dòng đối lưu. C3 Nhờ nhiệt kế. Hoạt đông 3 Vận dụng 5PH GV Làm thí nghiệm cho học sinh quan sát và hướng dẫn học sinh trả lời C4. HS Quan sát thảo luận trả lời câu hỏi C4 Khi ngọn nến cháy không khí ở phần bên cây nến nóng lên nở ra do đó trọng lượng riêng của nó nhỏ hơn trọng lượng riêng của lớp không khí ở phía trên và bên kia miếng bìa do đó nó nổi lên còn lớp không khí ở phía trên và bên kia miếng bìa thì chìm xuốngtạo thành dòng đối lưu. 3 Vận dụng. GV Yêu cầu học sinh đọc nghiên cứu câu hỏi C5 C6 hướng dẫn học sinh trả lời. HS Làm việc cá nhân trả lời. C5 Để phần dưới nóng lên trước đi lên vì trọng lượng riêng giảm phần ở trên không được đun nóng đi xuống tạo