tailieunhanh - Một số biện pháp triển khai công tác thực hành, thực tập hiệu quả cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non tại Trường mầm non Mai Dịch

Quản lí công tác hướng dẫn thực tập sư phạm trong trường mầm non là một hoạt động có ý nghĩa quan trọng, là nhiệm vụ phối hợp không thể thiếu của Ban giám hiệu với khoa Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương trong công tác đào tạo kiến thức, kỹ năng và giáo dục cho các em sinh viên ngành sư phạm giáo dục mầm non, từ đó nâng cao chất lượng của giáo viên mầm non trong tương lai. | 67 MỘT SỐ BIỆN PHÁP TRIỂN KHAI CÔNG TÁC THỰC HÀNH THỰC TẬP HIỆU QUẢ CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC MẦM NON TẠI TRƯỜNG MẦM NON MAI DỊCH ThS. Nguyễn Thị Vượng Trường mầm non Mai Dịch - Quận Cầu Giấy Tóm tắt Quản lí công tác hướng dẫn thực tập sư phạm trong trường mầm non là một hoạt động có ý nghĩa quan trọng là nhiệm vụ phối hợp không thể thiếu của Ban giám hiệu với khoa Giáo dục mầm non Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương trong công tác đào tạo kiến thức kỹ năng và giáo dục cho các em sinh viên ngành sư phạm giáo dục mầm non từ đó nâng cao chất lượng của giáo viên mầm non trong tương lai. Từ khóa Biện pháp Thực hành thực tập kĩ năng kiến thức Đặt vấn đề Thực tế cho thấy mỗi sinh viên sư phạm khi bước ra khỏi ngôi trường sư phạm đều được đào tạo ba chức năng đó là Dạy chữ dạy nghề dạy người . Việc hướng dẫn cho các em sinh viên sư phạm được thực tập trong các cơ sở giáo dục chính là việc thực hiện chức năng dạy nghề - một trong những chức năng không thể thiếu trong công tác đào tạo sinh viên ngành sư phạm. Nếu như các trường sư phạm trang bị cho các em sinh viên những hiểu biết sâu sắc về quan điểm của Đảng nhà nước và các lĩnh vực chính trị kinh tế văn hóa - xã hội giúp các em nắm được nội dung phương pháp tổ chức các hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ thì công tác hướng dẫn thực tập sư phạm là chiếc cầu nối liền giữa lý luận và thực tiễn giáo dục nhằm phát triển năng lực sư phạm cho bản thân sinh viên là quá trình góp phần nâng cao tay nghề cho sinh viên nếu như quá trình sinh viên thực hành thực tập tại các nhóm lớp được hướng dẫn tốt sẽ góp phần quan trọng cho sự phát triển mạnh mẽ về phẩm chất nhân cách cô giáo mầm non. Nội dung 1. Một số biện pháp nâng cao hiệu quả công tác thực hành thực tập cho các em sinh viên tại Trường mầm non Mai dịch Để làm tốt công tác chỉ đạo thực hành thực tập cho các em sinh viên được hiệu quả Ban giám hiệu trường mầm non Mai Dịch quận Cầu Giấy đã thực hiện một số biện pháp sau 68 Biện pháp 1 Xây dựng kế hoạch hướng dẫn thực hành thực

• Giáo dục học
• Giáo dục mầm non
• Sinh viên ngành giáo dục mầm non
• Thực tập sư phạm mầm non
• Kỹ năng sư phạm mầm non
• Trường mầm non Mai Dịch
• Giáo trình Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học mầm non
• Giáo dục học
• Hình thức giáo dục mầm non
• Nguyên tắc giáo dục mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục mầm non qua mạng Internet
• Quản lý giáo dục mầm non
• Thực trạng quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non TP Hồ Chí Minh
• Biện pháp quản lý giáo dục mầm non
• Quản lý giáo dục
• văn bản luật
• Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non
• Văn bản giáo dục mầm non
• Quy định giáo dục mầm non
• Nghị quyết ngành mầm non
• Luật giáo dục mầm non
• Giáo trình Giáo dục mầm non
• Trẻ mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Phương pháp giáo dục trẻ mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo dục mầm non
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non
• Xây dựng trường mầm non
• Chương trình giáo dục mầm non
• Giáo viên mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Chất lượng giáo dục mầm non
• Nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Quản lý giáo dục
• Quản lý công tác giáo dục mầm non
• Xã hội hóa giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non tỉnh Nam Định
• Mục tiêu phát triển giáo dục mầm non
• Biện pháp xã hội hóa giáo dục
• Phương pháp dạy học mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Rèn luyện năng lực sư phạm mầm non
• Giáo dục thể chất cho trẻ em lứa tuổi mầm non
• Phương pháp giáo dục thể chất
• Tổ chức giáo dục thể chất cho trẻ em mầm non
• Công tác giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Kỹ năng vận động của trẻ mầm non
• Phương giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Hoạt động giáo dục
• Đổi mới giáo dục mầm non
• Hoạch định chính sách giáo dục mầm non
• Chương trình khung giáo dục mầm non
• Nghề giáo viên mầm non
• Luyện giao tiếp sư phạm mầm non
• Kế hoạch giáo dục trẻ mầm non
• Quản lý cơ sở giáo dục mầm non
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất cho trẻ mầm non
• Giáo án Giáo dục thể chất
• Giáo án mầm non
• Giáo án điện tử
• Hoạt động của trẻ mầm non
• Giáo án mầm non trẻ 3 đến 4 tuổi
• Dạy trẻ mầm non
• Dạy trẻ bò thấp
• Chức năng quản lý giáo dục mầm non
• Nguyên tắc quản lý giáo dục mầm non
• Giáo dục Việt Nam
• Tạp chí Giáo dục
• Năng lực nghề nghiệp của giáo viên mầm non
• Chăm sóc giáo dục trẻ mầm non
• Giao tiếp văn hóa trong hoạt động nghề
• Phát triển đội ngũ giáo viên mầm non
• Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học
• Nhận thức của Giáo viên mầm non
• Tiếp cận tích hợp giáo dục mầm non
• Biện pháp tiếp cận tích hợp giáo dục
• Tiểu luận Giáo dục Mầm non
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo
• Tác phẩm văn học
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục