tailieunhanh - Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các giáo dục phổ thông

Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 15: Ứng dụng công nghệ thông tin, khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các giáo dục phổ thông trình bày về việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy hiệu quả, người giáo viên trực tiếp đứng lớp phải không ngừng nâng cao trình độ tin học cho bản thân, ngoài kiến thức chuyên môn nghiệp vụ vững vàng thì yêu cầu phải nắm vững công dụng các tính năng, bảo quản tốt các phương tiện, kĩ thuật hỗ trợ cho dạy học như máy tính, máy chiếu . | Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên Module GVPT 15 Ứng dụng công nghệ thông tin khai thác và sử dụng thiết bị công nghệ trong dạy học và giáo dục học sinh trong các giáo dục phổ thông I. ĐẶT VẤN ĐỀ Công nghệ thông tin vơi nh ́ ưng ̃ ưu thê v ́ ượt trôi cua no đa đi vao tât ca cac linh v ̣ ̉ ́ ̃ ̀ ́ ̉ ́ ̃ ực ngay nay. Đ ̀ ối với giáo dục và đào tạo CNTT đóng một vai trò to lớn có tác động mạnh mẽ làm thay đổi nội dung phương pháp phương thức dạy và học. CNTT là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập . Vơi s ́ ự phat triên cua CNTT đa tao ra c ́ ̉ ̉ ̃ ̣ ơ hôi m ̣ ơi cho nganh GD amp ĐT trong tât ca ́ ̀ ́ ̉ cac linh v ́ ̃ ực từ quan ly giao duc bôi d ̉ ́ ́ ̣ ̀ ưỡng chuyên môn cho đôi ngu can bô giao ̣ ̃ ́ ̣ ́ viên. Hỗ trợ đắc lực cho phương pháp dạy học tích cực của hoạt động nhận thức của HS. II. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI Trong những năm gần đây với sự phát triển của khoa học công nghệ đặc biệt là lĩnh vực CNTT nhận thức của nhân dân nói chung của tầng lớp nhà giáo nói riêng đã được tiếp cận nhiều với máy tính mạng Internet. Với những phần mềm hỗ trợ cho việc dạy và học thì CNTT thực sự là thiết bị hữu hiệu có thể thay tất cả những phương tiện thủ công trước đây. Nhưng để ứng dụng CNTT thành công trong giảng dạy không phải người giáo viên nào cũng có được. Do đó đòi hỏi người giáo viên trực tiếp đứng lớp phải có sự đầu tư về thời gian thích đáng để tìm tòi nghiên cứu không ngừng nâng cao trình độ CNTT từ đó tổ chức hoạt động học tập có hiệu quả. III. Thực trạng 1. Thuận lợi a. Giáo viên Được sự quan tâm giúp đỡ ủng hộ của BGH nhà trường và đồng nghiệp. Giáo viên được dạy đúng chuyên môn nghiệp vụ của mình đã được đào tạo. Giáo viên quan tâm tới học sinh tận tâm với nghề có sáng tạo trong việc đổi mới phương pháp dạy học. Trường đã nối mạng Internet có Wifi phục vụ cho nghiên cứu và giảng dạy. b. Học sinh Đa số các em ngoan ngoãn lễ phép. 2. Khó khăn a. Giáo viên Cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho dạy học đặc biệt là ứng dụng CNTT vào giảng dạy của nhà .

• Trung học phổ thông
• Bài thu hoạch Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên
• Bồi dưỡng thường xuyên GVPT
• Module GVPT 15
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Giáo dục học sinh
• Giáo dục phổ thông
• Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên
• Bồi dưỡng thường xuyên
• Bài thu hoạch
• Bồi dưỡng giáo viên
• Bồi dưỡng Giáo viên mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN5
• Bồi dưỡng chuyên môn giáo viên mầm non
• Bồi dưỡng nghiệp vụ giáo viên mầm non
• Module GVPT 04
• Lập kế hoạch dạy học
• Thiết kế bài giảng
• Phát triển năng lực giảng dạy
• Bồi dưỡng THCS
• Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên THCS
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên THCS
• Tự học bồi dưỡng thường xuyên
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phát triển năng lực học sinh
• Trường Tiểu học Hòa Bình
• Bồi dưỡng Tiểu học
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH6
• Kế hoạch dạy học
• Kế hoạch dạy học ở lớp ghép
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH13
• Dạy học tích cực
• Kỹ năng lập kế hoạch dạy học tích cực
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN8
• Lập kế hoạch giáo dục trẻ em
• Cơ sở giáo dục mầm non
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN9
• Bài thu hoạch BDTX giáo viên Module TH12
• Dạy học tích hợp
• Lập kế hoạch dạy học tích hợp
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN11
• Kĩ năng sơ cứu cho trẻ
• Phòng tránh bệnh thường gặp ở trẻ em
• Bài thu hoạch BDTX Module GVMN15
• Lập kế hoạch giáo dục
• Hoạt động giáo dục mầm non
• Module GVPT 01
• Phẩm chất đạo đức của nhà giáo
• Hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo
• Module GVPT 02
• Xây dựng phong cách giáo viên
• Chất lượng giáo dục phổ thông
• Module GVPT 03
• Phát triển chuyên môn giáo viên
• Phát triển kỹ năng giáo viên
• Module GVPT 05
• Module GVPT 06
• Phát triển phẩm chất năng lực học sinh
• Đánh giá học sinh
• Module GVPT 07
• Tư vấn học sinh
• Hỗ trợ học sinh
• Học sinh trung học phổ thông
• Module GVPT 08
• Xây dựng văn hóa nhà trường
• Cơ sở giáo dục phổ thông
• Module GVPT 09
• Quyền dân chủ trong nhà trường
• Module GVPT 10
• Xây dựng trường học an toàn
• Phòng chống bạo lực học đường
• Module GVPT 11
• Môi trường giáo dục phổ thông
• Module GVPT 12
• Tổ chức giáo dục học sinh
• Giáo dục đạo đức học sinh
• Module GVPT 13
• Giáo dục đạo đức
• Giáo dục lối sống học sinh
• Module GVPT 14
• Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc
• Chứng chỉ tiếng dân tộc