tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học: Biện pháp chỉ đạo một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh góp phần duy trì sĩ số, tỉ lệ chuyên cần và nâng cao chất lượng giáo dục

Sáng kiến trên cơ sở đánh giá thực trạng kết quả hoạt động trải nghiệm sáng tạo ở trường Tiểu học Trần Quốc Toản, từ đó đề ra những giải pháp nhằm chỉ đạo hoạt động trải nghiệm sáng tạo của nhà trường đạt hiệu quả; góp phần củng cố, khắc sâu và phát triển những kiến thức đã học trên lớp qua các hoạt động thực tế. | T PHÒNG GD amp ĐT KRÔNG ANA TRƯỜNG TIỂU HỌC TRẦN QUỐC TOẢN BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH GÓP PHẦN DUY TRÌ SĨ SỐ TỈ LỆ CHUYÊN CẦN VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Thuộc lĩnh vực Quản lý Họ và tên Võ Văn Tính Chức danh Hiệu trưởng Trình độ chuyên môn Đại học Chuyên ngành đào tạo Giáo dục Tiểu học MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề 1. Lý do lý luận Như chúng ta đã biết nền giáo dục Việt nam là một nền giáo dục phát triển toàn diện của học sinh. Nhằm đào tạo các em trở thành một con người có đầy đủ tố chất khi bước vào đời. Và đặc biệt trong sự đổi mới của giáo dục nhằm theo kịp xu thế phát triển của thời đại cũng như các nước tiên tiến trên thế giới ngành giáo dục rất coi trọng việc tăng cường đưa vào chương trình giáo dục hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh. Từ đó không chỉ dạy các em về mặt kiến thức mà còn phải tổ chức cho các em tham gia các hoạt động trải nghiệm để các em nắm bắt được thế giới thực tế xung quanh về thiên nhiên con người hoạt động xã hội . những trải nghiệm bổ ích từ những kiến thức thực tế các em có thể vận dụng sáng tạo trong học tập công việc cũng như trong cuộc sống. Xác định được tầm quan trọng đó hiện nay trong chương trình giáo dục phổ thông mới Bộ Giáo dục đã đưa hoạt động trải nghiệm sáng tạo là một nội dung bắt buộc và thời lượng cho nội dung này tương đương với môn học khác. 2. Lý do thực tiễn Trong những năm qua thực hiện sự chỉ đạo của Phòng Giáo dục và Đào tạo cũng như dựa vào tình hình thực tế trường Tiểu học Trần Quốc Toản đã tổ chức chỉ đạo một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo đạt nhiều kết quả tốt góp phần rất lớn trong việc nâng cao chất lượng giáo dục. Và đặc biệt là tạo niềm vui bổ ích cho các em từ đó các em đi học chuyên cần hơn góp phần duy trì sĩ số xóa bỏ tình trạng học sinh bỏ học. 3. Đối tượng nghiên cứu Biện pháp chỉ đạo tổ chức một số hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trong trường Tiểu học 4. Phạm vi nghiên cứu SKKN Võ Văn Tính Tiểu học Trần Quốc Toản 2 Hoạt động trải

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Quản lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Hoạt động trải nghiệm sáng tạo
• Trải nghiệm sáng tạo cho học sinh
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy tiếng việt hiệu quả
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm viết chính tả
• Sáng kiến kinh nghiệm chính tả lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy phát âm chuẩn
• Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng Việt lớp 1
• Biện pháp giúp học tốt môn học vần
• Sáng kiến kinh nghiệm Lịch sử lớp 4
• Sáng kiến trường Tiểu học Lê Lợi
• Phương pháp dạy học Lịch sử lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy Tiểu học
• Kinh nghiệm tổ chức sinh họat chi hội
• Chi hội trường tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Tin học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 4
• Sáng kiến kinh nghiệm Toán lớp 4
• Sáng kiến Trường Tiểu học Thị Trấn Tam Đường
• Giải toán có lời văn
• Sáng kiến Trường Tiểu học Ngọc Lâm
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Nhạc
• Trường Tiểu học Phát Diệm
• Dạy tập đọc nhạc học sinh
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học lớp 3
• Sáng kiến kinh nghiệm tự nhiên xã hội lớp 3
• Sáng kiến dạy học môn tự nhiên xã hội
• Sáng kiến kinh nghiệm Âm nhạc
• Sáng kiến kinh nghiệm dạy hát dân ca
• Dạy hát dân ca cho học sinh tiểu học
• Phương pháp dạy môn Âm nhạc tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm lớp 2
• Phương pháp dạy học
• Kinh nghiệm cho giáo viên
• Dạy học môn Tập viết lớp 2
• Bí quyết giảng dạy môn Tập viết
• Bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Quản lý trường
• Sáng kiến trường Tiểu học Thị trấn
• tài liệu tiểu học
• giáo dục tiểu học
• tài liệu dạy tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu
• Kinh nghiệm dạy Tiếng Việt
• Dạy viết chữ
• Môn Tiếng Việt lớp 2
• Viết chữ cái hoa
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục lớp 5
• Sáng kiến Trường Tiểu học D Châu Phong
• Giáo dục sức khỏe
• Giáo dục thể chất
• Sáng kiến Trường TH Thanh Xuân Bắc
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục
• Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc
• Trường Tiểu học Thanh Xuân Trung
• Sáng tạo của học sinh trong môn Âm nhạc
• Phương pháp giảng dạy Âm nhạc
• Sáng kiến Trường Tiểu học Minh Thạnh
• Sáng kiến kinh nghiệm Thể dục lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán lớp 5
• Sáng kiến kinh nghiệm môn toán Tiểu học
• Phương pháp dạy toán hình lớp 5
• Kinh nghiệm dạy toán hình cho Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm mĩ thuật Tiểu học
• Phương pháp phát triển mĩ thuật Tiểu học
• Kinh nghiệm dạy mĩ thuật Tiểu học
• Phát triển khả năng mĩ thuật Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm toán lớp 1
• Phương pháp học toán lớp 1
• Sáng kiến kinh nghiệm Học vần