tailieunhanh - Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non: Một số biện pháp giúp trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen với toán theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại lớp lá 1 trường Mầm non Hoa Sen

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm hướng đến việc nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nói chung và việc giúp trẻ làm quen với toán nói riêng theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm để trẻ trở thành người khám phá, người học và tự tìm ra câu trả lời. | Một số biên pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt môn làm quen với toán theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại lớp lá 1 trường Mầm Non Hoa Sen PHỤ LỤC NỘI DUNG TRANG Phụ lục 1 Phần thứ nhất Mở đầu 2 I. Đặt vấn đề 2 3 4 II .Mục đích nghiên cứu 4 Phần thứ hai Giải quyết vấn đề 5 I. Cở sở lý luận của vấn đề 5 6 II. Thực trạng vấn đề 6 7 II. Các giải pháp để giải quyết vấn đề 7 18 IV. Tính mới của giải pháp 18 20 V. Hiệu quả skkn 20 21 Phần thứ ba. Kết luận kiến nghị 21 1. Kết luận 21 22 2. Kiến nghị 22 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 GV Lê Thị Thanh Tuyền Trường MN Hoa Sen 1 Một số biên pháp giúp trẻ 5 6 tuổi học tốt môn làm quen với toán theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm tại lớp lá 1 trường Mầm Non Hoa Sen Phần thứ nhất MỞ ĐẦU I. Đặt vấn đề 1. Lý do chọn đề tài Lý do lý luận Trẻ em hôm nay thế giới ngày mai Trẻ em là nguồn hạnh phúc của mỗi gia đình mỗi dân tộc mỗi quốc gia. Muốn tồn tại và phát triển xã hội văn minh phồn thịnh thì phải chăm sóc giáo dục trẻ. Đó là nhiệm vụ không chỉ đối với gia đình nhà trường mà còn là của toàn xã hội chính sự nhận thức đó mà cần có sự phối hợp chặt chẽ có mối liên kết giữa gia đình nhà trường và xã hội để có thể chăm sóc và giáo dục trẻ tốt nhất giúp trẻ phát triển về thể chất thẩm mĩ tình cảm trí tuệ một cách hoàn thiện nhất. Như chúng ta đã biết giáo dục là quá trình tương tác qua lại giữa giáo viên và học sinh. Theo Giáo dục có mục đích đánh thức năng lực nhạy cảm phán đoán phát triển nhân cách. hãy tìm ra phương pháp cho phép giáo viên dạy ít hơn học sinh học nhiều hơn . Đó thực chất là phương pháp giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Dạy học lấy trẻ làm trung tâm là đặt trẻ vào vị trí trung tâm của hoạt động dạy học với những phẩm chất và năng lực riêng của mỗi người vừa là chủ thể vừa là mục đích của quá trình đó phấn đấu tiến tới cá thể hóa quá trình học tập và sự trợ giúp của phương tiện thiết bị hiện đại để cho tiềm năng của mỗi học sinh được phát triển tối ưu. Bản thân là một giáo viên dạy lớp 5 tuổi nhiều .

• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mầm non
• Biện pháp giúp trẻ làm quen với toán
• Nghiệp vụ sư phạm mầm non
• Giáo dục mầm non
• Dạy học lấy người học làm trung tâm
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm Mẫu giáo
• Công tác Phổ cập giáo dục mầm non
• Trường Mầm non Hoa Thủy
• Phương pháp dạy học mầm non
• Phương pháp giáo dục mầm non
• Sáng kiến nâng cao giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy mầm non
• Chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm nuôi dưỡng trẻ mầm non
• Trường mầm non Tân Mai
• Nghiệp vụ sư phạm giáo dục mầm non
• Quản lý trường mầm non
• Trường mầm non Hồng Thái Tây
• Dạy trẻ kể chuyện qua ứng dụng công nghệ thông tin
• Xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
• Sáng tác chuyện kể cho trẻ mầm non
• Phương pháp dạy mầm non
• Đề tài sáng kiến dạy mầm non
• Trò chơi trong giáo dục mầm non
• Giáo dục lấy trẻ làm trung tâm
• Đội ngũ giáo viên mầm non
• Trường Mầm non Trường Thủy
• Công tác tham mưu
• Tăng trưởng cơ sở vật chất trường Mầm non
• Sáng tạo ứng dụng công nghệ thông tin
• Trường mầm non Sơn Ca
• Phát triển ngôn ngữ
• Kinh nghiệm xây dựng trường Mầm non
• Module Mầm non 36
• Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục mầm non
• Thực tiễn chăm sóc trẻ mầm non
• Kinh nghiệm trong giáo dục
• Sáng kiến mầm non
• Phổ cập giáo dục mầm non
• Giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi
• Phương pháp STEAM
• Chương trình giáo dục mầm non
• Kinh nghiệm dạy trẻ mầm non
• Trường mầm non Thanh Xuân
• Vệ sinh an toàn thực phẩm
• Trường mầm non Bình Minh
• Trường mầm non Đặng Xá
• Trường mầm non Vành Khuyên
• Trường Mầm non 24/3
• Xã hội hóa giáo dục
• Phát triển cảm xúc thẩm mĩ cho trẻ