tailieunhanh - Phương pháp dự án và công nghệ thông tin trong đổi mới phương pháp dạy học Địa lý ở phổ thông

Bài viết này xin trình bày hiệu quả của cách học dự án trong dạy học địa lý ở trường phổ thông và đặc biệt có sử dụng công nghệ thông tin làm công cụ nhằm phát huy tính chủ động, sáng tạo của học sinh trong học tập. | Khoa ðịa lý - 50 năm xây dựng và phát triển PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG ðỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ðỊA LÝ Ở PHỔ THÔNG KIỀU VĂN HOAN Khoa ðịa lý Trường ðHSP Hà Nội I. ðẶT VẤN ðỀ ðổi mới phương pháp dạy học ñịa lý là một yêu cầu tất yếu. Quá trình này ñòi hỏi phải tìm ra những phương pháp mới hình thức dạy học mới ñể ñạt ñược những mục tiêu cơ bản của ñổi mới giáo dục ñịa lý ở trường phổ thông Việt Nam hiện nay. ðịnh hướng ñổi mới giáo dục ñó là quot Giáo dục phải phát huy tính tích cực tự giác chủ ñộng tư duy sáng tạo của người học bồi dưỡng năng lực tự học lòng say mê học tập và ý chí vươn lên. quot . quot ðổi mới mạnh mẽ phương pháp giáo dục và ñào tạo khắc phục lối truyền thụ một chiều từng bước áp dụng các phương pháp tiên tiến và phương tiện hiện ñại vào quá trình dạy học tự nghiên cứu của học sinh. quot Việc ñổi mới phương pháp dạy học theo các ñịnh hướng trên ñòi hỏi phải thực hiện ñược chức năng mới của giáo viên với vai trò là người tổ chức kiểm tra ñịnh hướng hoạt ñộng của học sinh dạy học sinh phương pháp tự học tự nghiên cứu. Học sinh với vai trò là người chủ ñộng thảo luận tìm tòi tích cực lĩnh hội kiến thức và giải quyết những vấn ñề ñặt ra. Bài viết này xin trình bày hiệu quả của cách học dự án trong dạy học ñịa lý ở trường phổ thông và ñặc biệt có sử dụng công nghệ thông tin làm công cụ nhằm phát huy tính chủ ñộng sáng tạo của học sinh trong học tập. II. PHƯƠNG PHÁP DỰ ÁN VÀ HIỆU QUẢ ðỐI VỚI GIÁO DỤC PHỔ THÔNG 1. Thế nào là phương pháp dự án Cách học dựa trên dự án là một mô hình học tập khác với các hoạt ñộng học tập truyền thống với những bài giảng ngắn tách biệt và lấy giáo viên làm trung tâm. Theo ñó các hoạt ñộng học tập ñược thiết kế một cách cẩn thận mang tính lâu dài liên quan ñến nhiều lĩnh vực học thuật lấy học sinh làm trung tâm và hòa nhập với những vấn ñề và thực tiễn của thế giới thực tại. Mục tiêu của dự án là ñể học nhiều hơn về một chủ ñề chứ không phải tìm ra những câu trả lời ñúng cho những câu hỏi ñược giáo .