tailieunhanh - Đề cương ôn tập HK1 môn Ngữ văn 9 năm 2020-2021 - Trường THCS Thanh Quan

Đề cương ôn tập HK1 môn Ngữ văn 9 năm 2020-2021 - Trường THCS Thanh Quan hỗ trợ các em học sinh hệ thống kiến thức cho học sinh, giúp các em vận dụng kiến thức đã được học để giải các bài tập được ra. Mời các bạn cùng tham khảo! | ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KÌ I Môn NGỮ VĂN 9 Năm học 2020 2021 I. PHẦN VĂN BẢN Học sinh ôn tập các văn bản sau 1. Phong cách Hồ Chí Minh 2. Đấu tranh cho một thế giới hòa bình 3. Tuyên bố thế giới về sự sống còn quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em 4. Chuyện người con gái Nam Xương 5. Hoàng Lê nhất thống chí 6. Truyện Kiều và các đoạn trích Chị em Thúy Kiều Cảnh ngày xuân Kiều ở lầu Ngưng Bích 7. Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga 8. Đồng chí 9. Bài thơ về tiểu đội xe không kính 10. Đoàn thuyền đánh cá 11. Bếp lửa 12. Ánh trăng 13. Làng 14. Lặng lẽ Sa Pa 15. Chiếc lược ngà 16. Cố hương Yêu cầu Với tác phẩm thơ học thuộc lòng Với tác phẩm tự sự học sinh tóm tắt được nội dung cơ bản Học sinh nắm được tác giả hoàn cảnh sáng tác xuất xứ thể loại nôi dung nghệ thuật của các tác phẩm. Học sinh viết được đoạn văn liên quan đến các văn bản trong đề cương ôn tập. II. PHẦN TIẾNG VIỆT 1. Các phương châm hội thoại 2. Xưng hộ trong hội thoại 3. Cách dẫn trực tiếp và cách dẫn gián tiếp 4. Sự phát triển của từ vựng 5. Thuật ngữ 6. Các kiến thức trong những bài Tổng kết từ vựng Yêu cầu Học sinh nắm được nội dung ghi nhớ của các đơn vị kiến thức biết vận dụng lý thuyết để làm bài tập. Học sinh xem lại toàn bộ các bài tập trong sách giáo khoa liên quan đến kiến thức Tiếng Việt trong đề cương ôn tập. Học sinh biết vận dụng kiến thức Tiếng Việt vào viết đoạn văn. III. TẬP LÀM VĂN 1. Miêu tả và nghị luận trong văn bản tự sự 2. Đối thoại độc thoại độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự 3. Người kể chuyện trong văn bản tự sự 4. Văn thuyết minh văn nghị luận và văn tự sự Yêu cầu Học sinh nắm được các khái niệm Nhận biết được đối thoại độc thoại độc thoại nội tâm ngôi kể và tác dụng của ngôi kể trong văn bản tự sự . Học sinh tạo được đoạn văn hoặc văn bản thuyết minh văn bản tự sự có các yếu tố miêu tả biểu cảm nghị luận. Học sinh rút được các tư tưởng đạo lí các hiện tượng xã hội sau mỗi văn bản và viết được đoạn văn theo cấu trúc bài nghị luận xã hội.