tailieunhanh - Quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiểu học trên địa bàn quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội trong bối cảnh thực hiện đổi mới giáo dục: Nhận thức nhiệm vụ và đề xuất biện pháp

Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục có vai trò quyết định chất lượng giáo dục, trong đó đội ngũ các thầy cô giáo ở các nhà trường nói chung và trong trường tiểu học nói riêng quyết định trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Bài viết đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiểu học trên địa bàn quận Bắc Từ Liêm, Hà Nội trong bối cảnh thực hiện đổi mới giáo dục. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 41 2020 171 QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN BẮC TỪ LIÊM HÀ NỘI TRONG BỐI CẢNH THỰC HIỆN ĐỔI MỚI GIÁO DỤC NHẬN THỨC NHIỆM VỤ VÀ ĐỀ XUẤT BIỆN PHÁP Phạm Thị Hồng Vân Trường Tiểu học Cổ Nhuế 2B quận Bắc Từ Liêm Hà Nội Tóm tắt Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục có vai trò quyết định chất lượng giáo dục trong đó đội ngũ các thầy cô giáo ở các nhà trường nói chung và trong trường tiểu học nói riêng quyết định trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên có tâm quan trọng đặc biệt nó là mắt xích quan trọng nhất trong hệ thống công tác quản lí. Trong phạm vi bài viết này chúng tôi đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiểu học trên địa bàn quận Bắc Từ Liêm Hà Nội trong bối cảnh thực hiện đổi mới giáo dục. Từ khóa Quản lí quản lí hoạt động bồi dưỡng bồi dưỡng giáo viên tiểu học. Nhận bài ngày gửi phản biện chỉnh sửa duyệt đăng ngày Liên hệ tác giả Phạm Thị Hồng Vân Email vancn2b@ 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Một trong những nhiệm vụ mang tính chiến lược cấp thiết hiện nay trong ngành Giáo dục chính là thực hiện Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục theo tinh thần NQ 29 TW Khóa XI. Trong đó khâu trọng yếu trong cuộc đổi mới tổng thể là quot Đổi mới Chương trình Sách giáo khoa quot . Khi thực hiện nhiệm này điều cốt yếu là phải chú ý bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí CBQL giáo dục. Từng có luận điểm quot Không một hệ thống giáo dục nào có thể vươn cao quá tầm những giáo viên GV làm việc cho nó. Sáng kiến giáo dục mà cội nguồn của nó nằm trong sự cam kết của đội ngũ GV 2 tr. 115 . 2. NỘI DUNG . Nhận thức những công việc cốt yếu của vấn đề bồi dưỡng giáo viên . Muốn làm bất cứ việc gì của giáo dục đều phải quan tâm đến nhân tố quản lí. Nhân tố này phải bao quát bốn chức năng Công tác kế hoạch Công tác tổ chức Công tác chỉ đạo Công tác kiểm tra. 172 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI . Khi vận dụng bốn chức năng trên vào hoạt động bồi