tailieunhanh - Một số biện pháp phát triển nguồn lực thông tin tại trung tâm Thông tin-Thư viện trường Đại học Khoa học, Đại học Huế

Bài viết này tiến hành tìm hiểu khái niệm nguồn lực thông tin; thực trạng nguồn lực thông tin; thực trạng công tác phát triển nguồn lực thông tin. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu. | GIỚI THIỆU CÁC CƠ QUAN TT - TV MỘT SỐ BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN NGUỒN LỰC THÔNG TIN TẠI TRUNG TÂM THÔNG TIN-THƯ VIỆN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC ĐẠI HỌC HUẾ ThS Nguyễn Thanh Sỹ Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Khoa học Đại học Huế Tóm tắt Bài viết trình bày khái niệm về nguồn lực thông tin phân tích thực trạng công tác phát triển nguồn lực thông tin và đưa ra một số biện pháp phát triển nguồn lực thông tin tại Trung tâm Thông tin - Thư viện Trường Đại học Khoa học Đại học Huế. Từ khóa Nguồn lực thông tin phát triển nguồn lực thông tin. ĐẶT VẤN ĐỀ trọng tâm của nhà trường. Để làm tốt nhiệm vụ này thì công tác phát triển NLTT tại Trung Trong bối cảnh nền giáo dục đại học Việt tâm Thông tin - Thư viện sau đây viết tắt Nam đang chuyển tiếp từ đào tạo theo niên là Trung tâm của Trường sẽ là nhiệm vụ chế sang học chế tín chỉ nhằm đáp ứng yêu vô cùng quan trọng và cấp thiết quyết định cầu nâng cao chất lượng giáo dục lấy người đến sứ mệnh đào tạo của nhà trường. học làm trung tâm. Do đó sinh viên cần được tiếp cận đầy đủ các nguồn thông tin 1. KHÁI NIỆM NGUỒN LỰC THÔNG TIN phục vụ cho việc tự học tự nghiên cứu dưới Tài liệu hướng dẫn của tổ chức Giáo sự định hướng của giảng viên. Đây chính là dục Khoa học và Văn hóa Liên hợp quốc nền tảng giúp sinh viên tích lũy kiến thức UNESCO định nghĩa NLTT bao gồm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học với các dữ liệu thể hiện dưới dạng văn bản số tư duy độc lập và sáng tạo một trong những hình ảnh hoặc âm thanh được ghi lại trên yêu cầu thiết yếu trong lộ trình tín chỉ hóa phương tiện theo quy ước và không theo chương trình đào tạo của giáo dục đại học quy ước các sưu tập những kiến thức của Việt Nam. Vì vậy việc phát triển nguồn lực con người những kiến thức của tổ chức và thông tin NLTT đáp ứng nhu cầu nghiên ngành CNTT 5 . cứu giảng dạy học tập cho giảng viên học Theo Peter Clayton và G. E. Gorman viên sinh viên là điều các trường đại học NLTT là một tập hợp các thông tin vật lý tài hết sức quan tâm. liệu dạng vật .