tailieunhanh - Vai trò, ý nghĩa của việc đổi mới sử dụng di tích lịch sử tại địa phương trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế

Trên cơ sở trình bày quan niệm về đổi mới sử dụng di tích lịch sử tại địa phương trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông, bài viết phân tích vai trò, ý nghĩa của việc đổi mới sử dụng di tích lịch sử tại địa phương trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế. | VAI TRÒ Ý NGHĨA CỦA VIỆC ĐỔI MỚI SỬ DỤNG DI TÍCH LỊCH SỬ TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH THỪA THIÊN HUẾ TRẦN THỊ HẢI LÊ Khoa Lịch sử Trường Đại học Sư phạm Đại học Huế Email tranthihaile@ Tóm tắt Trên cơ sở trình bày quan niệm về đổi mới sử dụng di tích lịch sử tại địa phương trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông bài viết phân tích vai trò ý nghĩa của việc đổi mới sử dụng di tích lịch sử tại địa phương trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông tỉnh Thừa Thiên Huế. Từ khóa Đổi mới di tích lịch sử tại địa phương vai trò ý nghĩa. 1. ĐẶT VẤN ĐỀ Thừa Thiên Huế từng là Kinh đô của cả nước có lịch sử lâu đời. Trải qua quá trình đấu tranh xây dựng và bảo vệ quê hương nhân dân Thừa Thiên Huế đã vượt qua mọi gian nguy tạo dựng cho mình những truyền thống tốt đẹp đáng tự hào. Trên mảnh đất này lịch sử còn để lại nhiều di tích lịch sử DTLS có nội dung phong phú loại hình đa dạng. Mỗi di tích mang đặc điểm thời gian không gian khác nhau nhưng đều có tác dụng to lớn trong giảng dạy lịch sử giúp học sinh HS hiểu sâu sắc hơn mối quan hệ giữa lịch sử dân tộc LSDT và lịch sử địa phương LSĐP . Chính vì vậy đổi mới sử dụng DTLS tại địa phương nhằm phát triển năng lực NL của HS trong dạy học lịch sử DHLS có vai trò ý nghĩa to lớn đối với việc năng cao chất lượng dạy học bộ môn ở trường trung học phổ thông THPT tỉnh Thừa Thiên Huế. 2. QUAN NIỆM VỀ ĐỔI MỚI SỬ DỤNG DTLS TẠI ĐỊA PHƯƠNG TRONG DHLS Ở TRƯỜNG THPT Sử dụng DTLS trong DHLS ở trường phổ thông là dùng chính DTLS hoặc tài liệu về DTLS trong quá trình dạy học nhằm đạt mục tiêu bài học đã đề ra góp phần thực hiện mục tiêu của giáo dục phổ thông. Bất kỳ một sự vật cá nhân cộng đồng và dân tộc muốn tồn tại phát triển thì phải đổi mới. Theo Từ điển tiếng Việt đổi mới là thay đổi cho khác hẳn với trước tiến bộ hơn khắc phục tình trạng lạc hậu trì trệ và đáp ứng yêu cầu của sự phát triển 5 . Như vậy nội hàm của khái niệm đổi mới nhằm chỉ những hoạt động của