tailieunhanh - Rèn luyện tư duy địa lý trong giảng dạy địa lí kinh tế - xã hội cho người học

Trong dạy học Địa lí kinh tế - xã hội cần phải hướng dẫn và rèn luyện cho người học có tư duy đúng về các vấn đề địa lí, từng bước nâng cao năng lực tư duy địa lí. Phương pháp tư duy đúng là tư duy gắn liền với lãnh thổ; tư duy gắn với các mối quan hệ và tư duy gắn liền với sự vận động, phát triển của sự vật và hiện tượng địa lí kinh tế - xã hội. | TẠP CHÍ KHOA HỌC SỐ 12 2016 37 RÈN LUYỆN TƯ DUY ĐỊA LÝ TRONG GIẢNG DẠY ĐỊA LÍ KINH TẾ - XÃ HỘI CHO NGƯỜI HỌC Mai Đình Lưu Tóm tắt Trong dạy học Địa lí kinh tế - xã hội cần phải hướng dẫn và rèn luyện cho người học có tư duy đúng về các vấn đề địa lí từng bước nâng cao năng lực tư duy địa lí. Phương pháp tư duy đúng là tư duy gắn liền với lãnh thổ tư duy gắn với các mối quan hệ và tư duy gắn liền với sự vận động phát triển của sự vật và hiện tượng địa lí kinh tế - xã hội. Từ khóa năng lực tư duy địa lí Địa lí kinh tế - xã hội Năng lực phát triển cho người học bao nâng cao chất lượng dạy học và nâng cao gồm năng lực chung và năng lực chuyên năng lực cho người học cả học sinh phổ biệt. Năng lực chuyên biệt trong môn học thông và sinh viên chuyên ngành địa lí là Địa lí nói chung và Địa lí kinh tế - xã hội việc cần thiết hiện nay. nói riêng cần có là năng lực chuyên môn 1. Cơ sở hình thành phương pháp tư duy năng lực phương pháp năng lực xã hội và địa lí năng lực cá nhân 1 . Nâng cao năng lực tư Khoa học Địa lí kinh tế - xã hội có tính duy là một trong những nội dung rất quan tổng hợp nhiệm vụ chủ yếu là nghiên cứu trọng để hình thành và phát triển năng lực phân công lao động và nghiên cứu tổ chức của người học giúp họ có khả năng chủ lãnh thổ không gian sản xuất - xã hội. Từ động sáng tạo trong học tập năng động đó kiến thức địa lí kinh tế - xã hội trong thích ứng sáng tạo trong công việc và cuộc nhà trường có những đặc điểm cơ bản sau sống. Gắn liền với lãnh thổ không gian Tuy nhiên trong thời gian qua do nhiều mỗi một sự vật hiện tượng địa lí kinh tế - nguyên nhân cả chủ quan và khách quan xã hội như nguồn lực phát triển dân cư lao tư duy trong học tập Địa lí nói chung và động các ngành kinh tế đều gắn liền với Địa lí kinh tế - xã hội nói riêng chưa được một lãnh thổ cụ thể. chú trọng thậm chí còn chưa đúng. Hiện Tồn tại trong các mối quan hệ tác tượng học môn Địa lí như là môn học động qua lại lẫn nhau. Đó là các mối quan thuộc nghĩa là chỉ cần nắm vững các thông .