tailieunhanh - Nghiên cứu phát triển khả năng so sánh cho trẻ mẫu giáo trong quá trình làm quen với toán

Trong thực tiễn GDMN hiện nay, việc sử dụng các biện pháp tối ưu để phát triển có hiệu quả KNSS cho trẻ mẫu giáo trong quá trình dạy học này chưa được GV quan tâm đúng mức. Do đó, việc nghiên cứu các biện pháp phát triển KNSS cho trẻ mẫu giáo trong hoạt động cho trẻ làm quen với toán là rất cần thiết nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình giáo dục này. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Science. 2010 Vol. 55 N . 5 pp. 112-118 NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG SO SÁNH CHO TRẺ MẪU GIÁO TRONG QUÁ TRÌNH LÀM QUEN VỚI TOÁN Đỗ Thị Minh Liên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1. Mở đầu So sánh là một trong những khả năng quan trọng của quá trình nhận thức nói chung và tư duy nói riêng. Không có so sánh thì không có nhận thức không có hiện tượng tư duy và không có dạy học. Khả năng so sánh KNSS giúp con người nhận biết được sự giống và khác nhau giữa các sự vật hiện tượng có trong thế giới xung quanh trẻ nhờ vậy mà con người nhận biết chúng đầy đủ và sâu sắc. Các dấu hiệu toán học số lượng kích thước hình dạng vị trí sắp đặt . và các mối quan hệ toán học mối quan hệ số lượng mối quan hệ không gian và thời gian là những dấu hiệu đặc trưng có trong các sự vật hiện tượng của thế giới xung quanh trẻ. Để trẻ có thể nhận biết sâu sắc đầy đủ dấu hiệu này thì cần phát triển ở trẻ khả năng nhận biết phân biệt sự giống và khác nhau về số lượng kích thước hình dạng và vị trí sắp đặt giữa các đối tượng và các nhóm đối tượng. Chính vì vậy mà việc phát triển KNSS cho trẻ ngay từ nhỏ là một nhiệm vụ quan trọng của giáo dục mầm non GDMN . Các hoạt động cho trẻ làm quen với toán ở trường mầm non là điều kiện thuận lợi để phát triển KNSS cho trẻ. Trong quá trình này giáo viên GV dạy trẻ các biện pháp so sánh các dấu hiệu số lượng kích thước hình dạng . . . để trẻ nhận biết các mối quan hệ toán học giữa chúng đồng thời dạy trẻ phản ánh kết quả so sánh bằng lời nói. Tuy nhiên trong thực tiễn GDMN hiện nay việc sử dụng các biện pháp tối ưu để phát triển có hiệu quả KNSS cho trẻ mẫu giáo trong quá trình dạy học này chưa được GV quan tâm đúng mức. Do đó việc nghiên cứu các biện pháp phát triển KNSS cho trẻ mẫu giáo trong hoạt động cho trẻ làm quen với toán là rất cần thiết nhằm nâng cao hiệu quả của quá trình giáo dục này. 2. Nội dung nghiên cứu KNSS của trẻ mẫu giáo trong quá trình làm quen với toán. KNSS được hình thành dần ở trẻ nhỏ trong quá trình trẻ .