tailieunhanh - Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kĩ thuật và kết quả đạt được

PBL is a learning method by activities. It attracts students to use their gained knowledge realistically. This article presents the learning by training and projects and its process. The article also analyses and introduces the obtained results at the faculty of scientific basic in the University of Transport and Communication. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2010 Vol. 55 No. 8 pp. 28-36 DẠY HỌC DỰ ÁN CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC KHỐI KĨ THUẬT VÀ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Nguyễn Thanh Nga Trường Đại học Giao thông Vận tải cơ sở 2 Đỗ Hương Trà Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 1. Mở đầu Dạy học dự án DHDA được hiểu như một phương pháp dạy học trong đó người học tự lực thực hiện một nhiệm vụ học tập phức hợp có sự kết hợp giữa lí thuyết và thực tiễn trong đó cá nhân hay nhóm người học thiết lập một dự án có nội dung gắn kết với nội dung học tập. Dựa vào tri thức kinh nghiệm và kĩ năng vốn có trên cơ sở phân tích thực tiễn thuộc phạm vi học tập cùng với tài liệu phương tiện người học đề xuất ý tưởng thiết kế dự án thực hiện và hoàn chỉnh dự án. Trong các trường đại học kĩ thuật sinh viên khá vất vả khi học các môn đại cương Vật lí đại cương Hoá học đại cương . . Một mặt do họ không thấy được tính thực tiễn của các kiến thức khoa học này nên không hứng thú khi học mặt khác họ thường coi nhẹ các môn đại cương vì nhận thấy dường như nó không liên quan gì đến chuyên ngành học dẫn đến chán học và chất lượng học tập chưa cao. Người học sẽ học tập tích cực nếu các kiến thức được vận dụng vào giải quyết những vấn đề thực tế điều này làm cho kiến thức trở nên có nghĩa đối với người học khơi dậy lòng say mê hứng thú ở họ. Với mục đích trang bị cho sinh viên kiến thức vững chắc rèn luyện kĩ năng giải quyết các vấn đề thực tế khơi dậy tính tích cực tự chủ của sinh viên thì việc tổ chức dạy học dự án sẽ đem lại hiệu quả cao. Bài báo giới thiệu kết quả thu được ở năm học 2008 - 2009 qua việc vận dụng DHDA với đối tượng sinh viên năm thứ nhất ngành kĩ thuật công trình tại trường Đại học Giao thông cơ sở 2 khi dạy các kiến thức về Từ trường và Cảm ứng điện từ - học phần Điện và từ đại cương. 2. Nội dung nghiên cứu . Phương pháp nghiên cứu Đặc điểm của dạy học dự án có thể được trình bày như ở sơ đồ dưới đây 28 Dạy học dự án cho sinh viên đại học khối kĩ thuật và kết quả đạt được Hình 1. Một số đặc điểm của dạy

TỪ KHÓA LIÊN QUAN
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
170    253    4    29-03-2024
9    211    0    29-03-2024
46    179    0    29-03-2024
20    189    2    29-03-2024
75    130    0    29-03-2024
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.