tailieunhanh - Phát huy vai trò của trung tâm học tập cộng đồng trong việc xây dựng xã hội học tập và xây dựng nông thôn mới

Bài báo này được hoàn thành với sự hỗ trợ cung cấp thông tin, tư liệu của nhóm tác giả đề tài “Giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Trung tâm học tập cộng đồng đáp ứng yêu cầu xây dựng xã hội học tập, xây dựng nông thôn mới và đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo ở Việt Nam”, mã số KHGD/16- . | VJE Tạp chí Giáo dục Số 486 Kì 2 - 9 2020 tr 1-6 ISSN 2354-0753 PHÁT HUY VAI TRÒ CỦA TRUNG TÂM HỌC TẬP CỘNG ĐỒNG TRONG VIỆC XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP VÀ XÂY DỰNG NÔNG THÔN MỚI Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Nguyễn Minh Tuấn Email minhtuancgd@ Article History ABSTRACT Received 02 8 2020 The community learning center is a continuing educational institution in the Accepted 18 8 2020 commune ward town which has the function of organizing educational Published 20 9 2020 activities to meet the needs of regular and lifelong learning for everyone contributing to building a learning society and a new rural. However currently Keywords the organization and operation of community learning centers still have some continuing education limitations so it is necessary to research and propose solutions to promote the community learning centers role of the centers. The study shows that community learning centers play an learning society new rural. important role in providing learning opportunities for people making a concrete and practical contribution to building a learning society and new rural construction indicators. In the study there are 6 solutions proposed to promote the role of community learning centers contributing to building a learning society and a new rural. Implementing solutions to promote the role of community learning centers in building a new rural and learning society is a necessary job in the current educational innovation context. 1. Mở đầu Trung tâm học tập cộng đồng TTHTCĐ là cơ sở giáo dục thường xuyên GDTX ở cấp xã có chức năng nhiệm vụ chính là tổ chức các chương trình giáo dục cộng đồng như chương trình xóa mù chữ các chương trình học tập nâng cao trình độ kiến thức chuyển giao khoa học kĩ thuật đáp ứng nhu cầu học tập thường xuyên học tập suốt đời cho mọi người dân ở cộng đồng. Chính vì chức năng nhiệm vụ của mình như vậy nên những hoạt động GD-ĐT của TTHTCĐ gắn kết chặt chẽ với nâng cao trình độ dân trí đào tạo nhân lực cho địa phương đáp ứng .

• Giáo dục học
• Tạp chí giáo dục
• Toàn diện giáo dục
• Xây dựng xã hội học tập
• Xây dựng nông thôn mới
• Trung tâm học tập cộng đồng
• Continuing education
• Community learning centers
• Learning society
• Giáo dục học
• Khoa học giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 260
• Tạp chí lí luận
• Kỉ niệm 10 năm Tạp chí Giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 248
• Giáo dục pháp luật
• Tạp chí Giáo dục số 249
• Đầu tư giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 257
• Lí luận giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 258
• Tạp chí Giáo dục số 264
• Đổi mới giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 263
• Công tác đào tạo giáo viên
• Tạp chí Giáo dục số 247
• Dạy học lịch sử
• Tạp chí Giáo dục số 254
• Dạy học theo dự án
• Tạp chí Giáo dục số 256
• Phát triển nguồn nhân lực
• Tạp chí Giáo dục số 265
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Tạp chí Giáo dục số 266
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục
• Công nghệ Giáo dục
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục số 5
• Tạp chí Công nghệ Giáo dục năm 2014
• Phỏng vấn trong lớp học
• Cơ chế tạo động lực học tập
• Tạp chí Giáo dục số 250
• Giáo dục hướng nghiệp
• Luật Giáo dục đại học
• Tạp chí Giáo dục số 259
• Lý luận giáo dục dạy học
• Quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục số 261
• Giáo dục mầm non
• Tạp chí lí luận giáo dục
• Nghiên cứu giáo dục
• Giáo dục Việt Nam