tailieunhanh - Giáo dục giá trị sống cho sinh viên đại học Sư phạm Hà Nội thông qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm

Giáo dục giá trị sống thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm là con đường hiệu quả giúp sinh viên có những hiểu biết, ý thức về việc thực hành nghề đúng đắn và tích cực; giúp sinh viên sư phạm ứng dụng những giá trị sống không chỉ trong cuộc sống mà còn trong học nghề. Bài báo phân tích các cách thức để nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị sống thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và những yêu cầu đặt ra đối với người giáo viên khi thực hiện. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2014 Vol. 59 No. 6BC pp. 280-286 This paper is available online at http GIÁO DỤC GIÁ TRỊ SỐNG CHO SINH VIÊN ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI THÔNG QUA HOẠT ĐỘNG RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM Trần Thị Cẩm Tú Khoa Tâm lí - Giáo dục Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Giáo dục giá trị sống thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm là con đường hiệu quả giúp sinh viên có những hiểu biết ý thức về việc thực hành nghề đúng đắn và tích cực giúp sinh viên sư phạm ứng dụng những giá trị sống không chỉ trong cuộc sống mà còn trong học nghề. Bời giá trị sống và giá trị nghề nghiệp có mối quan hệ chặt chẽ với nhau. Bài báo phân tích các cách thức để nâng cao hiệu quả giáo dục giá trị sống thông qua rèn luyện nghiệp vụ sư phạm và những yêu cầu đặt ra đối với người giáo viên khi thực hiện. Từ khóa Giá trị sống giáo dục giá trị sống rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sinh viên. 1. Mở đầu Vấn đề giáo dục giá trị trong đó có giáo dục giá trị sống là một vấn đề được quan tâm trên toàn thế giới trong các thời điểm bước ngoặt mở ra một thời đại mới trong nền văn minh của loài người. Tuy nhiên đến cuối thế kỉ XX đầu thế kỉ XXI giáo dục giá trị sống mới nhận được sự quan tâm sâu rộng của các quốc gia trên thế giới khi xã hội phải đối diện với rất nhiều vấn đề như Các tệ nạn xã hội con người thiếu ý thức và thiếu sự tôn trọng đối với môi trường và cộng đồng. . . Chương trình giáo dục giá trị sống Living Value Education viết tắt là LVE được bàn đến lần đầu tiên ở cấp độ toàn cầu vào năm 1996 do UNICEF tổ chức hội thảo với sự tham gia của 20 nhà giáo dục trên thế giới nhằm giúp người học có những trải nghiệm và ứng dụng các giá trị sống căn bản nhằm xây dựng một cuộc sống tốt đẹp hơn. Một số quốc gia tích cực trong việc nghiên cứu và triển khai các hoạt động giáo dục giá trị sống tiêu biểu như Mỹ Anh Úc Thái Lan. . . Đến năm 2008 chương trình giáo dục giá trị sống đã phổ biến trên 8000 địa điểm thuộc 80 quốc gia khác nhau trên thế giới 1 18 . Việt Nam cũng là một .

• Giáo dục học
• Educational science
• Giá trị sống
• Giáo dục giá trị sống
• Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
• Nghiệp vụ sư phạm
• Sinh viên sư phạm
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10