tailieunhanh - Khám phá các yếu tố ảnh hưởng đến thành công đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh

Nghiên cứu này nhằm khám phá các mối quan hệ giữa ba biến số độc lập - các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức, sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng với một biến số phụ thuộc - thành công đọc hiểu của 107 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Kết quả thu được từ sự phân tích hồi quy bội cho thấy rằng các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức, sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng có những ảnh hưởng tích cực đến thành công đọc hiểu. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE DOI Educational Sci. 2015 Vol. 60 No. 6 pp. 131-137 This paper is available online at http KHÁM PHÁ CÁC YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN THÀNH CÔNG ĐỌC HIỂU CỦA SINH VIÊN CHUYÊN NGÀNH TIẾNG ANH Trần Văn Đạt Phòng Quản lí khoa học amp Hợp tác quốc tế Trường Đại học An Giang Tóm tắt. Nghiên cứu này nhằm khám phá các mối quan hệ giữa ba biến số độc lập - các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng với một biến số phụ thuộc - thành công đọc hiểu của 107 sinh viên chuyên ngành tiếng Anh. Kết quả thu được từ sự phân tích hồi quy bội cho thấy rằng các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức sự nhận thức cú pháp và kiến thức từ vựng có những ảnh hưởng tích cực đến thành công đọc hiểu. Tuy nhiên sự chuyên sâu về kiến thức từ vựng không phải là biến số dự báo mạnh đối với thành công đọc hiểu. Kết quả nghiên cứu cho thấy rằng sự nhận thức về cú pháp là biến số dự báo mạnh nhưng các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức là biến số dự báo mạnh nhất đối với thành công đọc hiểu. Từ khóa Các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức sự nhận thức cú pháp kiến thức từ vựng thành công đọc hiểu. 1. Mở đầu Một trong những kĩ năng quan trọng nhất đối với sinh viên đại học chuyên ngành tiếng Anh là khả năng lĩnh hội hiệu quả các văn bản tiếng Anh học thuật 2 7 . Mức độ lĩnh hội đối với khả năng đọc hiểu học thuật phức tạp hơn các loại đọc hiểu thông thường khác. Thành công đọc hiểu của sinh viên chịu ảnh hưởng bởi nhiều yếu tố. Nhiều nghiên cứu chỉ ra rằng kiến thức từ vựng sự nhận thức cú pháp và các chiến lược đọc hiểu siêu nhận thức là ba yếu tố chính ảnh hưởng đến khả năng đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh nơi tiếng Anh được sử dụng như ngôn ngữ thứ nhất. Tuy nhiên những nghiên cứu điều tra ảnh hưởng của các yếu tố này đến khả năng đọc hiểu của sinh viên chuyên ngành tiếng Anh tại Việt Nam - nơi tiếng Anh được xem là một ngoại ngữ - ít được nghiên cứu. Do vậy điều tra ảnh hưởng của ba yếu

• Giáo dục học
• Educational science
• Các chiến lược đọc hiểu
• Sự nhận thức cú pháp
• Kiến thức từ vựng
• Thành công đọc hiểu
• Summary of Doctoral Dissertation on Educational Science
• Summary of Doctoral Dissertation
• Educational Management
• Innovating General Education
• High quality educational human resources
• Summary of dissertation for a Aoctoral degree
• Summary of dissertation Educational science
• Theory and histrory of education
• Students of educational universities
• Integrated perspective
• Quality management of teacher training
• Quality of higher education
• Summary of Dissertation for a Doctoral degree
• Teaching Educational Scientific Research Methods
• Higher education
• Innovation in teaching and learning methods
• International standards
• Literature review
• Educational science in line
• Evaluate research projects
• Build and use the theme
• Teaching undergraduate biology organization level live
• Body in schools
• Summary of Doctoral Thesis in Education Science
• Summary of Doctoral Thesis
• Thesis in Education Science
• Activities to assess learning outcomes
• Activities to assess educational quality
• Methods of teaching Physics
• General Physics Thermodynamics
• Journal of science
• Evaluation models in educational program
• Strengths and weaknesses
• Educational program evaluation
• The four models
• Discusses strengths and weaknesses of each model
• Journal of technology and science education
• Using and integration of ICT
• Diverse educational context of Santander
• Diverse educational context
• School owned resources and teaching methodologies
• Extractive Summaries
• Educational Science Content
• báo cáo khoa học
• báo cáo ngôn ngữ
• xử lý ngôn ngữ tự nhiên
• Organnizing activity Problem
• Based Learning
• Teaching Ecology
• Doctoral dissertation
• Teaching staff at universities
• Technical education
• Competency based approach
• Pedagogics learning outcomes
• Pedagogical universities
• Competence based approach
• Summary of Doctoral dissertation of Educational Science
• Developing capacity
• Scientific research
• Education of pedagogical university students
• Developing the team of homeroom teachers
• Homeroom teachers in secondary schools
• Competence approach
• Doctoral degree in Educational science
• Development of problem solving
• Creativity capacity for students
• Non metallic chemistryin high schools
• The management of educational system using three law Auguste Comte
• A case of Islamic schools
• Science based subjects
• Structural Equation Modeling
• Biology and managemen
• Methodologies in teaching Maths
• Learning through experience
• Educating elementary school students
• Thesis project Education Science
• Educational theory and history
• Integrated teaching methods
• STEM teaching model
• Innovating general education programs
• Educational innovation trends
• Theory and history of education
• Pedagogical professional training
• Primary education
• Integrated teaching capacity
• Method of Teaching Mathematics
• Modular materials
• Designing a module based document
• Improve the quality of training
• Methods of Teaching Mathematics
• Training metacognitive skills
• Primary Education students
• Summary of PhD Dissertation
• History Teaching Theory and Methods
• Developing students’ capacities
• History teaching methods
• Improvement the quality of teaching
• Topics of Point Mass Dynamics
• Conservation Laws – Physics 10