tailieunhanh - Kĩ năng dạy học toán của giáo viên tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp và đề xuất bộ tiêu chí đánh giá

Bằng phương pháp nghiên cứu lí luận và thực tiễn, các tác giả đã tiến hành xác định các kĩ năng dạy học toán của giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp, tìm hiểu thực trạng việc đánh giá kĩ năng thiết kế kế hoạch bài học toán. Trên cơ sở đó, tác giả đề xuất bộ tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học toán này của giáo viên tiểu học. | HNUE JOURNAL OF SCIENCE DOI Educational Sciences 2018 Volume 63 Issue 12 pp. 29-39 This paper is available online at http KĨ NĂNG DẠY HỌC TOÁN CỦA GIÁO VIÊN TIỂU HỌC THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP VÀ ĐỀ XUẤT BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ Nguyễn Thị Hương1 và Trần Ngọc Lan2 1 Khoa Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 2 Khoa Giáo dục Tiểu học Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Hệ thống các kĩ năng dạy học có vị trí cốt lõi trong cấu trúc năng lực dạy học của giáo viên. Điều đó cho thấy sự cần thiết của việc đánh giá các kĩ năng dạy học. Các kĩ năng dạy học và các yêu cầu về kĩ năng đã được nêu trong Chuẩn nghề nghiệp song chưa được cụ thể hóa trong quá trình dạy học từng môn học. Bằng phương pháp nghiên cứu lí luận và thực tiễn các tác giả đã tiến hành xác định các kĩ năng dạy học toán của giáo viên tiểu học theo Chuẩn nghề nghiệp tìm hiểu thực trạng việc đánh giá kĩ năng thiết kế kế hoạch bài học toán. Trên cơ sở đó tác giả đề xuất bộ tiêu chí đánh giá kĩ năng dạy học toán này của giáo viên tiểu học. Từ khóa Đánh giá kĩ năng thiết kế bài học toán tiểu học. 1. Mở đầu Để thấy được sự cần thiết và ý nghĩa của vấn đề chúng tôi tiến hành tìm hiểu những nghiên cứu về đánh giá ĐG giáo viên GV trên thế giới và ở Việt Nam. Trên thế giới nhiều tác giả đã nghiên cứu về vấn đề ĐG GV ở nhiều phương diện Tầm quan trọng của việc ĐG GV Nội dung ĐG GV Phương thức ĐG GV Công cụ ĐG 1 . Cụ thể - Tầm quan trọng của ĐG GV Các tác giả đều khẳng định tầm quan trọng của ĐG GV khẳng định mối quan hệ mật thiết giữa chất lượng dạy của GV với chất lượng học của học sinh HS . - Nội dung ĐG GV Hầu hết các công trình nghiên cứu đều khẳng định GV cần được ĐG trên các lĩnh vực phẩm chất chính trị đạo đức lối sống và năng lực sư phạm. Trong đó nội dung ĐG về kĩ năng dạy học KNDH của GV nhận được nhiều sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu đặc biệt là tác giả Patrick Griffin 2 3 . Trong những nghiên cứu của mình tác giả đã làm rõ những nội dung cần ĐG khi

• Giáo dục học
• Educational sciences
• Thiết kế bài học
• Toán tiểu học
• Kĩ năng dạy học toán
• Giáo viên tiểu học
• Chuẩn nghề nghiệp
• Competency educational lecturer
• Educational research
• Identifying research topic
• Developing research proposal
• Summary of Doctoral Thesis on Educational Sciences
• Summary of Doctoral Thesis
• Skills education for deaf children
• Educational methods for deaf people
• Communication activities for deaf children
• Comprehension literary scripts
• Secondary school
• Features of the genre
• Doctor of Educational sciences dissertation summary
• Management of pedagogical professional
• Training for vocational college teachers
• Direction of quality assurance
• Quality assurance
• Reasoning and History of Education
• History of Education
• Complementary high school students
• Summary of Doctoral thesis in Educational sciences
• Integrated teaching
• Integrated teaching in Geography 9
• Geography 9 in secondary school
• Assess argumentative text writing competency
• Text writing competency
• High school students
• Teacher education capacity
• Counseling capacity development
• Education innovation
• Kindergarten service public preschool
• Kindergarten service quality
• Preschool education
• Independent learning capacity
• Independent learning capacity education
• Academic mentoring activities
• Higher education
• Developing Independent learning competency
• Self study ability of students
• Active teaching methods
• Developing career counseling skills
• Career counseling skills for students
• Strategies for teaching skills
• Method of Teaching Mathematics
• Organizing of Teaching Practice
• Lao People’s Democratic Republic
• Training High School Mathematic Teachers
• Early childhood education
• Educating communication skills
• Communication skills of children with intellectual disabilities
• Education for children with intellectual disabilities
• Organizing role playing activities at school
• Methodology in Biology
• Developing textbooks’ models
• Orientation of competency development
• Methods of teaching natural science
• Doctoral Thesis summary of Educational sciences
• Development of lower secondary school teachers
• Professional title standards
• Standard based development
• Lower secondary school teachers
• Self study capacity for students
• Teaching credit institutions
• Credits teaching interactions
• Self study capacity
• Educational psychology
• Creating learning environments
• Complex cognitive processes
• The learning sciences
• Teaching every student
• Social cognitive views
• Vietnam institute of educational sciences
• Managing lower secondary teachers’
• Activities towards competency approach
• Towards competency approach
• The current period
• Higher education systems
• Export and import of educational service
• IBM data SPSS Statistics Base
• Statistical Package for the Social Sciences
• MANAGEMENT AND CLUSTERING
• Social Sciences
• Educational reforms
• School based management
• School reform policy
• Structural equation modeling
• Student achievement
• Teacher motivation
• Sciences and humanities
• Re conceptualizing teacher evaluation
• The light of educational reforms
• Instructional leadership
• Differentiated supervision
• báo cáo khoa học
• báo cáo hóa học
• công trình nghiên cứu về hóa học
• tài liệu về hóa học
• cách trình bày báo cáo
• Japanese Reaction
• Aristotelian Cosmology
• Obscure Connections
• Educational Influence
• Geography Reflected
• Translations of Portuguese