tailieunhanh - Lý thuyết các khoa học giáo dục về “xã hội & giáo dục & con người”

Bài viết sử dụng phương pháp nghiên cứu tổng quan và phương pháp scoping (rà soát, xác định phạm vi) các bài viết trên Tạp chí Giáo dục năm 2019 của Việt Nam và một số cuốn sách về lý thuyết trong các khoa học giáo dục ở nước ngoài. | VNU Journal of Science Education Research Vol. 36 No. 3 2020 61-75 Original Article Education Sciences Theories of the Society amp Education amp Individual Relationships Le Ngoc Hung VNU University of Education 144 Xuan Thuy Cau Giay Hanoi Vietnam Received 14 August 2020 Revised 04 September 2020 Accepted 04 September 2020 Abstract The basic thesis of this paper is that Education Science need to be developed into Education Sciences of the Society amp Education amp Individual relationships and their theories need to be integrated into Research amp Development and the teacher training in Vietnam. The paper uses the methodology of literature review and scoping study of articles published in the 2019 Vietnam Journal of Education and international publications on theories in education sciences. The study results indicate that educational theories including Montessori s education Bloom s taxonomy and theory of experiential learning have been widely studied and applied in teaching however it is not enough. Therefore systems approach need to be used to identify theoretical problems to be addressed in intensive research amp development to contribute to the development of education sciences of Society amp Education amp Individual and the quality of teacher training. Keywords Education sciences educational theory scoping research amp development. D _______ Corresponding author. E-mail address https 2588-1159 61 62 . Hung VNU Journal of Science Education Research Vol. 36 No. 3 2020 61-75 Lý thuyết các khoa học giáo dục về xã hội amp giáo dục amp con người Lê Ngọc Hùng Trường Đại học Giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội 144 Xuân Thủy Cầu Giấy Hà Nội Việt Nam Nhận ngày 14 tháng 8 năm 2020 Chỉnh sửa ngày 04 tháng 9 năm 2020 Chấp nhận đăng ngày 04 tháng 9 năm 2020 Tóm tắt Luận điểm cơ bản của bài viết này là cần đổi mới Khoa học giáo dục sang phát triển Các khoa học giáo dục về mối quan hệ xã hội amp giáo dục amp con người và .

• Giáo dục học
• Lý thuyết các khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Khoa học giáo dục ở nước ngoài
• Đổi mới toàn diện giáo dục
• Hệ thống giáo dục Việt Nam
• Quản lý giáo dục
• Triết học giáo dục
• Triết lí giáo dục
• Lí thuyết giáo dục
• Công nghệ giáo dục
• Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
• Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Khoa học Giáo dục
• Sử dụng phương pháp thuyết trình
• Nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác Lê nin
• Tiến sĩ Khoa học Giáo dục
• Cơ chế phản ứng
• Động học của gốc propargyl
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Phát triển tư duy logic
• Giáo dục mầm non
• Trẻ mẫu giáo
• Lý thuyết của Piaget
• Quản lý đổi mới phương pháp dạy học
• Giáo dục học
• Vận dụng lý thuyết RME vào giảng dạy hình học
• Giáo dục toán học thực tế
• Xây dựng kế hoạch dạy học
• Phương pháp dạy học môn Toán
• Dạy học xác suất thống kê
• Lý thuyết giáo dục toán học
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Phương pháp luận nghiên cứu khoa học giáo dục
• Nghiên cứu khoa học
• Xử lý số liệu
• Giả thuyết trong nghiên cứu khoa học
• Tài liệu Giáo dục
• Phương pháp thuyết trình
• Lý luận chính trị
• Chất lượng dạy học
• Phương pháp đàm thoại
• Giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục
• Mô hình CIPOF
• Giáo dục nhận thức
• Bồi dưỡng chính trị
• Phương pháp dạy học
• Phương pháp dạy học bộ môn Toán
• Dạy học Xác suất và thống kê
• Trinh sát Kỹ thuật
• Quản lý sự thay đổi
• Khóa luận tốt nghiệp
• Lý thuyết học tập trải nghiệm của David Kolb
• Thiết kế hoạt động khám phá khoa học
• Khám phá khoa học
• Giáo dục trải nghiệm
• Giáo dục đạo đức
• Lí thuyết của Joyce Epstein
• Giáo dục nhà trường
• Nâng cao kỹ năng hoạt động nhóm
• Hoạt động nhóm trong học tập
• Học tập các môn lý thuyết
• Sinh viên khoa Giáo dục thể chất
• Giáo dục thể chất
• Khoa học quản lý
• Bài giảng khoa học quản lý
• Tài liệu khoa học quản lý
• Câu hỏi ôn tập khoa học quản lý
• Khoa học quản lý giáo dục
• Luận văn tiến sĩ
• Luận văn tiến sĩ Khoa học giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Dạy học Xác suất
• Xác suất thống kê
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục