tailieunhanh - Mở rộng lý thuyết kỳ vọng của Vroom (1964) trong nghiên cứu về động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học ở Việt Nam

Bài viết đã sử dụng lý thuyết kỳ vọng mở rộng mà Chiang và Jang đề xuất để kiểm tra các yếu tố chính thúc đẩy giảng viên tiến hành nghiên cứu khoa học. | Tạp chí Phát triển Khoa học và Công nghệ Kinh tế-Luật và Quản lý 4 1 490-499 Open Access Full Text Article Bài nghiên cứu Mở rộng lý thuyết kỳ vọng của Vroom 1964 trong nghiên cứu về động lực nghiên cứu khoa học của giảng viên đại học ở Việt Nam Trần Thị Kim Nhung Nguyễn Thành Độ TÓM TẮT Hoạt động nghiên cứu ngày càng trở nên quan trọng khi sự cạnh tranh giữa các trường đại học ngày càng mạnh. Các hoạt động học thuật và năng suất nghiên cứu khoa học được sử dụng để Use your smartphone to scan this đo lường sự thành công của các trường đại học. Làm thế nào để giảng viên có nỗ lực cao hơn QR code and download this article trong nghiên cứu là vấn đề ngày càng quan trọng trong các trường đại học. Điều gì làm cho giảng viên có động lực thực hiện nghiên cứu khoa học Để trả lời câu hỏi này điều quan trọng đầu tiên phải nghiên cứu các nhân tố ảnh hưởng đến động lực nghiên cứu sau đó đo lường mức độ ảnh hưởng của các nhân tố đến động lực nghiên cứu của giảng viên. Nghiên cứu đã sử dụng lý thuyết kỳ vọng mở rộng mà Chiang và Jang đề xuất để kiểm tra các yếu tố chính thúc đẩy giảng viên tiến hành nghiên cứu khoa học. Kết quả hồi quy được khảo sát từ 475 giảng viên các trường đại học tại Hà Nội cho thấy các giảng viên được thúc đẩy mạnh bởi nhân tố phương tiện bên trong INTIN giá trị của phần thưởng tài chính FINVA và đặc biệt nghiên cứu đã phát hiện kỳ vọng EXPECT yếu tố còn nhiều tranh cãi ở các nghiên cứu trước có tác động tích cực và đáng kể đến động lực nghiên cứu của giảng viên. Kết quả nghiên cứu cũng cho thấy động lực nghiên cứu của giảng viên có mối tương quan tích cực với học hàm vị trí quản lý không có mối quan hệ giữa động lực nghiên cứu và tuổi cũng như giới tính. Từ khoá Động lực nghiên cứu khoa học giảng viên đại học lý thuyết kỳ vọng. GIỚI THIỆU viên cao. Vì vậy nghiên cứu này cũng mong muốn kiểm tra mức độ tác động của các yếu tố bên ngoài và Việc một giảng viên nhận được các phần thưởng tài các yếu tố bên trong đối với động lực nghiên cứu khoa chính thăng .