tailieunhanh - Sử dụng khái niệm "Cách mạng tư sản" để xác định tính chất cuộc cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam (1930-1945) trong dạy học lịch sử ở trường trung học phổ thông

Sử dụng khái niệm nói chung, khái niệm "Cách mạng tư sản" nói riêng có ý nghĩa quan trọng trong quá trình dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT. Việc sử dụng KN "CMTS" để tìm hiểu tính chất, ý nghĩa phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng vừa là một nguyên tắc thể hiện mối quan hệ biện chứng, sự tác động tương hỗ giữa LS thế giới với LS dân tộc, vừa là một biện pháp góp phần thực hiện phương châm giáo dục của Đảng: "Học đi đôi với hành", "lí luận gắn liền với thực tiễn". | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2012 Vol. 57 No. 5 pp. 70-77 SỬ DỤNG KHÁI NIỆM quot CÁCH MẠNG TƯ SẢN quot ĐỂ XÁC ĐỊNH TÍNH CHẤT CUỘC CÁCH MẠNG GIẢI PHÓNG DÂN TỘC VIỆT NAM 1930 - 1945 TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Nguyễn Thị Thế Bình Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail thebinhsphn@ Tóm tắt. Sử dụng khái niệm nói chung khái niệm quot Cách mạng tư sản quot nói riêng có ý nghĩa quan trọng trong quá trình dạy học bộ môn Lịch sử ở trường THPT. Việc sử dụng KN quot CMTS quot để tìm hiểu tính chất ý nghĩa phong trào giải phóng dân tộc Việt Nam 1930 - 1945 dưới sự lãnh đạo của Đảng vừa là một nguyên tắc thể hiện mối quan hệ biện chứng sự tác động tương hỗ giữa LS thế giới với LS dân tộc vừa là một biện pháp góp phần thực hiện phương châm giáo dục của Đảng quot học đi đôi với hành quot quot lí luận gắn liền với thực tiễn quot . Từ khóa sử dụng khái niệm quot Cách mạng tư sản quot dạy học Lịch sử giải phóng dân tộc trung học phổ thông. 1. Mở đầu Chủ tịch Hồ Chí Minh trong quyển Đường cách mệnh đã giải thích rõ quot Cách mệnh là gì quot quot Cách mệnh có mấy thứ quot quot Vì sao sinh ra tư bản cách mệnh quot quot Vì sao mà sinh ra dân tộc cách mệnh quot quot Vì sao sinh ra giai cấp cách mệnh quot quot Ai là những người cách mệnh quot quot Cách mệnh khó hay dễ quot quot Cách mệnh trước hết phải có cái gì quot 1 . Những điều Người nêu không chỉ là cơ sở để giáo dục quan điểm lập trường nhận thức nội dung mục tiêu phương pháp cách mạng PPCM mà còn là nguyên tắc để nghiên cứu và dạy học lịch sử DHLS . Bởi vì trong chương trình LS ở trường trung học phổ thông THPT các cuộc cách mạng CM có vị trí quan trọng đối với việc nhận thức khoa học rèn luyện kĩ năng và giáo dục tư tưởng học sinh HS . Tuy nhiên trong thực tế việc hướng dẫn HS nắm vững khái niệm KN quot CM quot và các loại CM chưa được chú trọng đã ảnh hưởng đến chất lượng DHLS ở trường PT. Vì vậy trên cơ sở nhận thức và sử dụng nội hàm các KN đã học chúng tôi đi sâu vào việc sử dụng KN quot CMTS .