tailieunhanh - Dạy học lấy người học làm trung tâm trong đào tạo nguồn nhân lực công nghệ thông tin và truyền thông

Trong bài báo này, các tác giả trình bày một số thách thức, cản trở việc thực hiện quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học, đặc biệt trong dạy học khi đào tạo nguồn nhân lực Công nghệ Thông tin và Truyền thông (ICT). Bài báo cũng chỉ ra các giải pháp khắc phục qua những nội dung cần làm cụ thể. Những giải pháp đó góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ICT trong tương lai. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2012 Vol. 57 No. 4 pp. 32-40 DẠY HỌC LẤY NGƯỜI HỌC LÀM TRUNG TÂM TRONG ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Nguyễn Tân Ân Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail nguyentanan@ Tóm tắt. Trong bài báo này chúng tôi trình bày một số thách thức cản trở việc thực hiện quan điểm lấy người học làm trung tâm trong dạy học đặc biệt trong dạy học khi đào tạo nguồn nhân lực Công nghệ Thông tin và Truyền thông ICT . Bài báo cũng chỉ ra các giải pháp khắc phục qua những nội dung cần làm cụ thể. Những giải pháp đó góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực ICT trong tương lai. Từ khóa Người học trung tâm đào tạo nhân lực ICT truyền thông. 1. Mở đầu Hiện nay nhiều nhà nghiên cứu giáo dục thầy cô giáo và học trò đánh giá cao quan điểm dạy học lấy người học làm trung tâm DH NHTT coi đó là hướng đi đổi mới cách mạng trong hoạt động dạy và học. Họ cho rằng cần phải quán triệt quan điểm này một cách sâu sắc hơn nữa. Đã có nhiều công trình nghiên cứu lí thuyết thử nghiệm khẳng định ưu điểm của quan điểm này. Thực tế việc giảng dạy theo tinh thần lấy người học làm trung tâm cũng đã thể hiện những ưu điểm của nó. DH NHTT rất phù hợp với nền giáo dục hiện hiện đại khi mà khoa học kĩ thuật đang có những tiến bộ như vũ bão lượng tri thức tăng rất nhanh theo thời gian. Phương pháp dạy cổ điển chưa chú trọng đến hoạt động của người học đã không còn phù hợp. Thay vào đó người thầy phải dùng các phương pháp tiến bộ hơn nhằm phát huy cao độ vai trò của người học tạo điều kiện cho họ có thể tham gia nhiều hơn vào quá trình đào tạo biến quá trình dạy dỗ thành quá trình làm người học chủ động tìm kiếm tri thức nâng cao trình độ và từng bước hoàn thiện bản thân. Tuy nhiên việc thực hiện quan điểm DH NHTT cũng có nhiều thách thức. Về lí luận có rất nhiều vấn đề cần phải tiếp tục bàn luận và thống nhất. Trong thực tiễn tùy từng cấp độ với từng môn học bài dạy Làm thế nào để thực hiện lấy người học làm trung tâm vẫn là câu hỏi .

• Giáo dục học
• Nhân lực ICT
• Nhân lực truyền thông
• Đào tạo nhân lực truyền thông
• Đào tạo nguồn nhân lực
• Công nghệ Thông tin
• Trung tâm đào tạo
• Phát triển ICT
• Công nghệ thông tin và Truyền thông
• Thông minh hóa hạ tầng ICT
• Tri thức hóa nguồn nhân lực ICT
• Toàn cầu hóa kinh doanh
• Giải pháp tự học của sinh viên
• Phương pháp tự học
• Tự học trên nền tảng ICT
• Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Chất lượng đào tạo
• Nguồn nhân lực ICT
• Đại học điện tử
• Mô hình đại học điện tử
• Chất lượng giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Luận văn Thạc sĩ Quản trị kinh doanh
• Công tác tuyển dụng nhân viên
• Thương mại quốc tế
• Quản trị nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực
• Nhà trường thông minh
• Mô hình ứng dụng ICT
• Thành phố thông minh
• Giáo dục nghề nghiệp
• quản lý quá trình đào tạo
• hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ
• khoa học xã hội
• quản lý giáo dục
• luận văn tốt nghiệp ngành quản lý giáo dục
• biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trung tâm Đào tạo bồi dưỡng cán bộ thuộc Trường Đại học Hải Phòng
• Đào tạo tại trung tâm dạy nghề
• Chất lượng đào tạo trung tâm dạy nghề
• Trung tâm Dạy nghề TP Hồ Chí Minh
• Thực trạng quản lý đào tạo dạy nghề
• Giải pháp quản lý đào tạo dạy nghề
• Quản lý giáo dục dạy nghề
• Đổi mới hệ thống đào tạo nghề
• Đào tạo nghề
• Trung tâm chất lượng cao về đào tạo nghề
• Đổi mới đào tạo nghề
• Đào tạo nghề tại Việt Nam
• Quản lý công tác giáo vụ
• Công tác giáo vụ
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Trung tâm đào tạo từ xa
• Nguồn lực thông tin
• Thông tin khoa học
• Nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo
• Thực trạng nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo
• Nguồn lực thông tin trong hoạt động đào tạo
• Hoạt động đào tạo của Trung tâm Thông tin khoa học
• Công tác đào tạo vận động viên
• Đào tạo vận động viên
• Trung tâm đào tạo bóng đá trẻ
• Vận động viên bóng đá
• Huấn luyện bóng đá
• Lớp đại học liên kết
• Đào tạo lớp đại học liên kết
• Chất lượng lớp đại học liên kết
• Chất lượng giáo dục Trung tâm GDTX
• Hồ sơ liên kết đào tạo đại học
• Năng lực Trung tâm GDTX
• Đồ án tốt nghiệp Kiến trúc
• Thuyết minh đồ án tốt nghiệp
• Trung tâm đào tạo bóng đá trẻ Hải Phòng
• Trung tâm đào tạo thiếu nhi
• Quy mô công trình
• Phương án tổng mặt bằng
• Hạng mục thiết kế công trình
• Chương trình đào tạo
• Đào tạo kỹ sư chất lượng cao
• Đào tạo kỹ sư
• báo cáo tốt nghiệp
• các biện pháp quản lý
• quá trình đào tạo
• trung học chuyên nghiệp
• bồi dưỡng cán bộ
• đào tạo hệ trung học chuyên nghiệp
• Trường Đại học Hải Phòng
• Danh sách học viên tham gia đào tạo
• Đào tạo nhân viên
• Khóa đào tạo
• Chức danh học viên
• Thông tin học viên
• Đơn vị làm việc
• Đào tạo chuyên môn
• Phát triển chương trình đào tạo
• Thành lập trung tâm đào tạo
• huấn luyện vận động viên
• bộ văn hóa thông tin và du lịch
• thủ tục văn hóa
• thủ tục về du lịch
• quy chế tổ chức
• trung tâm ngoại ngữ
• trung tâm tin học
• luật giáo dục
• giáo dục đào tạo
• Luận án tiến sĩ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Giáo dục
• Khoa học giáo dục
• Trung tâm dạy nghề công lập
• Chất lượng Trung tâm dạy nghề
• Vai trò của trung tâm Thông tin Thư viện
• Hoạt động thư viện đại học
• Hoạt động của trung tâm Thông tin Thư viện
• Quản lý hoạt động thư viện
• Đào tạo theo học chế tín chỉ
• Giáo dục đại học
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Quản trị kinh doanh
• Sự hài lòng của khách hàng
• Hoạt động kinh doanh của trung tâm
• Trung tâm đào tạo và tư vấn Hồng Đức
• sát nhập trung tâm
• giải thể trung tâm
• Cán bộ thương mại
• Nhân viên thương mại
• Tổ chức đào tạo cán bộ thương mại
• Dịch vụ địa phương
• Trung tâm thương mại miền núi
• Đào tạo nhân viên thương mại
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học
• Biện pháp quản lý hoạt động đào tạo
• Hoạt động đào tạo
• Trung tâm Phát triển Phần mềm
• Đại học Đà Nẵng
• Quản trị doanh nghiệp
• Lập dự án đầu tư mở trung tâm đào tạo
• Tài chính doanh nghiệp
• Trung tâm đào tạo lao động xuất khẩu
• Đào tạo lao động
• lao động xuất khẩu
• Thị trường xuất khẩu
• Tính cất công trình
• Cơ sở thiết kế