tailieunhanh - Một số khó khăn tâm lí của sinh viên sư phạm trong việc giải quyết các bài tập xử lí tình huống sư phạm

Một trong những nguyên nhân là do sinh viên việc chưa có được sự trải nghiệm nghề nghiệp, chưa có được động cơ học tập và chưa hiểu hết đặc điểm tâm sinh lí của học sinh phổ thông, chương trình đào tạo còn nặng về lí thuyết trong nhà trường Sư phạm là một trong những yếu tố ảnh hưởng nhiều nhất đến kết quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE IER. 2011 Vol. 56 pp. 127-132 MỘT SỐ KHÓ KHĂN TÂM LÍ CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM TRONG VIỆC GIẢI QUYẾT CÁC BÀI TẬP XỬ LÍ TÌNH HUỐNG SƯ PHẠM Nguyễn Thị Liên Viện Nghiên cứu Sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail liensupham@ Tóm tắt. Nghiên cứu Một số khó khăn tâm lí của sinh viên trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong việc giải quyết các bài tập xử lí THSP cho thấy biểu hiện khả năng kiềm chế khả năng điều chỉnh cảm xúc khả năng bộc lộ cảm xúc tích cực của sinh viên khi giải quyết các bài tập THSP còn hạn chế sinh viên còn lúng túng chưa nắm được qui trình giải quyết THSP chưa biết cách vận dụng tri thức sư phạm vào việc xử lí THSP điều đó làm cho hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên chưa mang lại kết quả tốt. Một trong những nguyên nhân là do sinh viên việc chưa có được sự trải nghiệm nghề nghiệp chưa có được động cơ học tập và chưa hiểu hết đặc điểm tâm sinh lí của học sinh phổ thông chương trình đào tạo còn nặng về lí thuyết trong nhà trường Sư phạm là một trong những yếu tố ảnh hưởng nhiều nhất đến kết quả rèn luyện nghiệp vụ sư phạm của sinh viên. Do đó nhà trường Sư phạm cần tăng cường xây dựng tổ chức các hình thức hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sát với thực tế của nhà trường Phổ thông và thực tế xã hội sinh viên Sư phạm cần tự giác tích cực chủ động xây dựng kế hoạch và thời gian hợp lí cho việc nâng cao hiểu biết nghề nghiệp và phát triển tay nghề thường xuyên. 1. Mở đầu Một trong những yêu cầu quan trọng của công tác đào tạo trong trường Sư phạm là tăng cường khả năng thực hành cho sinh viên tạo điều kiện cho sinh viên có nhiều thời gian suy nghĩ chắt lọc những kiến thức đã tiếp thu được để tự giải quyết những xảy ra trong hoạt động nghề nghiệp. Việc vượt qua được những trở ngại về mặt tâm lý khi việc thực hiện công việc giúp rèn luyện nghiệp vụ Sư phạm NVSP là cơ sở kinh nghiệm cho việc xử lí các tình huống thực tế trong dạy học trong tương lai. Thực tế cho thấy khi tham gia rèn luyện NVSP giải .