tailieunhanh - Ứng dụng phương pháp dạy học dựa trên dự án (PBL) vào đào tạo trực tuyến (E-learning)

Nội dung bài báo tập trung vào giải quyết ba vấn đề chính của quá trình dạy học: Thiết kế bài học, tổ chức các hoạt động dạy học và tổ chức đánh giá người học. Từ kết quả nghiên cứu, tác giả mong muốn mở ra một cách thức triển khai đào tạo e-Learing ở Việt Nam hiện nay. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE FIT. 2011 Vol. 56 pp. 146-155 ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC DỰA TRÊN DỰ ÁN PBL VÀO ĐÀO TẠO TRỰC TUYẾN E-LEARNING Nguyễn Duy Hải 1 Nguyễn Thị Tĩnh1 và Lê Khắc Quyền2 1 Khoa Công nghệ Thông tin - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Trường Đại học Kinh tế - Đại học Quốc gia Hà Nội E-mail haind@ Tóm tắt. Dựa trên những quan điểm của lý luận dạy học Tin học và dạy học dựa trên dự án bài báo đã đề xuất quy trình thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học theo hình thức đào tạo e-Learning trên cơ sở áp dụng phương pháp dạy học dựa trên dự án. Nội dung bài báo tập trung vào giải quyết ba vấn đề chính của quá trình dạy học thiết kế bài học tổ chức các hoạt động dạy học và tổ chức đánh giá người học. Từ kết quả nghiên cứu tác giả mong muốn mở ra một cách thức triển khai đào tạo e-Learing ở Việt Nam hiện nay. 1. Mở đầu E-Learning đã được áp dụng rất nhiều trên thế giới là xu thế của nền kinh tế tri thức hiện nay đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của xã hội. Ở Việt Nam e-Learning đã được các trường đại học vận dụng từ những năm 2001 đến nay tuy nhiên việc áp dụng này còn nhiều hạn chế rụt rè hoặc là mang tính chất thử nghiệm hoặc là mang tính chất cá nhân của các giáo viên có tâm huyết. Việc tìm ra lời giải cho bài toán này luôn là điều băn khoăn của Bộ Giáo dục và Đào tạo các cơ sở đào tạo và các Nhà khoa học giáo dục Việc Nam hiện nay. Trong phạm vi bài báo này các tác giả không bàn luận đến tầm chiến lược hoặc chính sách cho e-Learning mà chỉ đưa ra thảo luận về vấn đề tổ chức dạy học thông qua hình thức e-Leaning như thế nào Trong đó các tác giả đề xuất vận dụng phương pháp dạy học theo dự án PBL trong việc tổ chức dạy học theo hình thức e-Learning phù hợp với giáo dục Việt Nam hiện nay. Để phục vụ nghiên cứu này các tác giả sử dụng hệ thống quản lý học tập LMS Moodle và những kỹ thuật multimedia vận dụng vào dạy chủ đề Các dịch vụ ở tầng ứng dụng trong môn học Nhập môn mạng máy tính cho sinh viên năm thứ 3 ngành CNTT của trường Đại học Sư .