tailieunhanh - Chuẩn kiến thức, kĩ năng và việc xây dựng bộ công cụ đánh giá kết quả học tập môn kĩ thuật, thủ công

Chuẩn kiến thức, kỹ năng là các yêu cầu cơ bản, tối thiểu về kiến thức, kỹ năng của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được. Để thực hiện đánh giá hiệu quả, khi đánh giá rất cần thiết phải dựa vào chuẩn kiến thức, kỹ năng và xây dựng được bộ công cụ. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE IER. 2011 Vol. 56 pp. 122-126 CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG VÀ VIỆC XÂY DỰNG BỘ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN KĨ THUẬT THỦ CÔNG Hà Văn Khải Viện Nghiên cứu Sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail hakhai031952@ Tóm tắt. Chuẩn kiến thức kỹ năng là các yêu cầu cơ bản tối thiểu về kiến thức kỹ năng của môn học mà học sinh cần phải và có thể đạt được. Để thực hiện đánh giá hiệu quả khi đánh giá rất cần thiết phải dựa vào chuẩn kiến thức kỹ năng và xây dựng được bộ công cụ. Bộ công cụ đánh giá được hiểu là các phương pháp phương tiện và kỹ thuật được sử dụng trong suốt quá trình dạy - học nhằm đạt mục đích đánh giá. Bộ công cụ đánh giá kết quả học tập môn thủ công - kỹ thuật rất đa dạng nhưng cái đích cuối cùng là GV thu thập các chứng cứ cho các nhận xét và đưa ra được nhận xét đánh giá kết quả học tập của HS một cách khách quan công bằng. 1. Mở đầu Đánh giá kết quả học tập ĐGKQHT của học sinh HS là một thành tố quan trọng của quá trình dạy học DH một thành tố có ảnh hưởng rất lớn đến kết quả của quá trình này. Mục đích của ĐGKQHT là làm sáng tỏ mức độ đạt được và chưa đạt được của HS về kiến thức kĩ năng và thái độ so với mục tiêu DH đã được xác định. Trên cơ sở ĐGKQHT giáo viên GV có thể tìm ra nguyên nhân của những sai sót trong quá trình DH để từ đó tìm ra biện pháp điều chỉnh quá trình học tập của HS đồng thời bổ sung tự hoàn thiện hoạt động DH của mình. Đối với HS việc công khai hóa kết quả học tập giúp HS nhận ra những thành tích và thiếu sót của mình để rút ra bài học cho bản thân. Vì vậy ĐGKQHT chiếm vị trí đặc biệt trong các thành tố có ảnh hưởng đến việc nâng cao hiệu quả và chất lượng DH. 2. Nội dung nghiên cứu Theo thông tư 32 2009 TT BGD amp ĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành ngày 27 tháng 10 năm 2009 môn Thủ công Kĩ thuật ở Tiểu học được đánh giá bằng hình thức nhận xét và đánh giá theo Chuẩn kiến thức và kĩ năng. Chuẩn kiến thức kĩ năng là các yêu cầu cơ bản tối thiểu về kiến thức kĩ năng của môn học hoạt

TÀI LIỆU LIÊN QUAN
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.