tailieunhanh - Về phong cách dạy của giáo viên môn chuyên trường THPT chuyên

Phong cách dạy học của giáo viên môn chuyên trường chuyên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy học ở trường THPT chuyên. Các kết quả về mặt nghiên cứu lí luận và thực tiễn cho thấy rằng cả giáo viên và học sinh chuyên đều nhất trí cao về những biểu hiện cần thiết của phong cách dân chủ trong dạy học của giáo viên môn chuyên. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE IER. 2011 Vol. 56 pp. 74-80 VỀ PHONG CÁCH DẠY CỦA GIÁO VIÊN MÔN CHUYÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN Nguyễn Minh Hải Viện Nghiên cứu Sư phạm - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Mobile 0912348192 Tóm tắt. Phong cách dạy học của giáo viên môn chuyên trường chuyên ảnh hưởng không nhỏ đến chất lượng dạy học ở trường THPT chuyên. Các kết quả về mặt nghiên cứu lí luận và thực tiễn cho thấy rằng cả giáo viên và học sinh chuyên đều nhất trí cao về những biểu hiện cần thiết của phong cách dân chủ trong dạy học của giáo viên môn chuyên. Tuy nhiên ở khía cạnh thực trạng số lượng giáo viên chuyên cũng như mức độ giáo viên đạt được trong các biểu hiện của phong cách dạy học còn nhiều hạn chế nghĩa là trong thực tế còn không ít giáo viên chuyên chưa đáp ứng được những đòi hỏi về mặt phong cách dạy học phù hợp với đối tượng học sinh chuyên. 1. Mở đầu Luật Giáo dục 2005 điều 62 đã nêu quot Trường chuyên được thành lập ở cấp THPT dành cho những học sinh đạt kết quả xuất sắc trong học tập nhằm phát triển năng khiếu của các em về một số môn học trên cơ sở bảo đảm giáo dục phổ thông toàn diện quot . Chất lượng đào tạo học sinh ở các trường THPT chuyên phụ thuộc rất nhiều yếu tố trong đó người giáo viên giữ vai trò quyết định bởi lẽ họ là người quot trực tiếp bồi dưỡng và phát triển năng khiếu của học sinh về môn chuyên quot . Tuy nhiên trong thực tiễn sư phạm hệ thống các trường chuyên ở nước ta đã bộc lộ nhiều hạn chế bất cập trong đó có vấn đề đội ngũ giáo viên dạy chuyên. Cho đến nay chúng ta chưa có quy chế tuyển chọn sàng lọc giáo viên giỏi để có thể đảm đương được trọng trách đào tạo học sinh chuyên - nguồn nhân lực chất lượng cao trong tương lai của nước nhà. Hơn nữa ở các trường ĐHSP chưa có loại hình đào tạo giáo viên dạy các môn chuyên. Mặt khác việc sử dụng bồi dưỡng đãi ngộ giáo viên giỏi dạy chuyên cũng chưa được quan tâm đúng mức nên đã ảnh hưởng tiêu cực đến chất lượng đào tạo học sinh chuyên. Bởi vậy những nghiên cứu về giáo viên dạy chuyên dưới nhiều góc