tailieunhanh - Tổ chức dạy học thực hành kĩ thuật điện tử theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông

Từ thực tế dạy học ở bậc đại học và ở phổ thông, các tác giả đã đưa ra các chỉ dẫn cách thức tổ chức dạy học thực hành Kĩ thuật điện tử ở trường đại học theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học, đáp ứng yêu cầu dạy học môn Công nghệ phổ thông. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2011 Vol. 56 No. 4 pp. 77-82 TỔ CHỨC DẠY HỌC THỰC HÀNH KĨ THUẬT ĐIỆN TỬ THEO ĐỊNH HƯỚNG BÁM SÁT THỰC TẾ DẠY HỌC Ở PHỔ THÔNG Đặng Văn Nghĩa Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Email dangvnspkt@ Tóm tắt. Từ thực tế dạy học ở bậc đại học và ở phổ thông các tác giả đã đưa ra các chỉ dẫn cách thức tổ chức dạy học thực hành Kĩ thuật điện tử ở trường đại học theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông nhằm nâng cao chất lượng dạy học môn học đáp ứng yêu cầu dạy học môn Công nghệ phổ thông. 1. Đặt vấn đề Dạy học thực hành kĩ thuật chiếm một khối lượng quan trọng trong nội dung dạy học của người giáo viên kĩ thuật ở phổ thông đặc biệt là các nội dung kiến thức về kĩ thuật điện tử. Chính vì vậy củng cố mở rộng kiến thức và rèn luyện kĩ năng trong học phần thực hành kĩ thuật điện tử của sinh viên sư phạm kĩ thuật là rất cần thiết. Tuy vậy do nhiều nguyên nhân sinh viên sau khi ra trường còn yếu về kĩ năng dạy học thực hành lúng túng không biết cách xử lý khi thiết bị dạy học thực hành có sự cố chưa khai thác một cách hiệu quả thiết bị dạy học môn học vì vậy việc tổ chức dạy học thực hành cho sinh viên Sư phạm kĩ thuật theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông là điều cấp thiết. 2. Nội dung . Một số nguyên nhân của thực trạng Có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng sinh viên sau khi tốt nghiệp nhận công tác tại các trường phổ thông chưa dạy tốt môn Công nghệ đặc biệt là phần Kĩ thuật điện tử. Từ thực tiễn dạy học môn học và khảo sát điều tra thực tế dạy học môn Công nghệ ở phổ thông có thể thấy một số nguyên nhân sau - Sinh viên chưa chú ý nghiên cứu kĩ các kiến thức lý thuyết có liên quan trước khi tiến hành các bài thực hành. Điều này dẫn đến khi tiến hành thực hành sinh viên chỉ cố gắng hoàn thành công việc được giao mà ít chịu khó suy nghĩ tìm hiểu sâu bản chất kiến thức lý thuyết gốc trước khi vận dụng vào thực hành. 77 Đặng Văn Nghĩa - Sinh viên còn thụ động bám theo các sơ đồ mạch điện có sẵn để .

Ðức Quyền 99 6 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Bài tập lớn môn Thực hành kĩ thuật xung số: Thiết kế mạch đếm 60 sản phẩm dùng IC 74ls192

23 66 5

Tổ chức dạy học thực hành kĩ thuật điện tử theo định hướng bám sát thực tế dạy học ở phổ thông

6 74 1

Đề xuất một số giải pháp về quản lý để phát triển đội ngũ giáo viên hướng dẫn thực hành của Trung tâm thực nghiệp Trường Đại học Kĩ thuật Công nghiệp trong giai đoạn 2010 đến 2020

5 94 0

Giáo trình thực hành về tin học căn bản

69 78 0

GIÁO ÁN THỰC HÀNH HÓA PHÂN TÍCH

65 51 0

Tích hợp kiến thức công nghệ và thực hành kĩ năng nghề trong đào tạo giáo viên kĩ thuật tại trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh theo mô hình TPACK

9 94 0

Tài liệu hướng dẫn thực hành: KĨ THUẬT LẬP TRÌNH C/C++ - Bài 1: Lập trình cơ sở

6 84 0

Xác định nhu cầu học tập của sinh viên trong dạy học thực hành kĩ thuật theo lí thuyết học tập trải nghiệm của David A. Kolb

7 84 2

Luận án Tiến sĩ Khoa học Giáo dục: Phát triển kĩ năng thích ứng nghề qua thực hành, thực tập nghề nghiệp cho sinh viên cao đẳng kĩ thuật

201 114 1

Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục: Quản lý dạy học thực hành ngành công nghệ kỹ thuật nhiệt tại các trường đại học

242 8 1

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 461870 55

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 22657 59

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10896 529

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10069 446

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9524 104

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8287 1125

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8242 423

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7865 2220

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 6690 253

Vật lý hạt cơ bản (1)

29 5774 85

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

QUẢN LÝ CHẤT LƯỢNG KHÔNG KHÍ

75 138 0 27-04-2024

New Trends and Developments in Automotive Industry Part 7

35 96 0 27-04-2024

Báo cáo khoa học: "Modèle d’évolution des peuplements en futaie jardinée M Bruciamacchie"

10 78 0 27-04-2024

Bảng màu theo chữ cái – V

11 101 0 27-04-2024

The Constituents of Medicinal Plants

185 99 0 27-04-2024

Tổng hợp Đề thi học sinh giỏi môn Sinh lớp 9 cấp huyện vòng 1 năm 2010-2011

12 177 1 27-04-2024

A CMOS Self-Powered Front-End Architecture for Subcutaneous Event-Detector Devices

176 91 0 27-04-2024

báo cáo hóa học:" Quality of data collection in a large HIV observational clinic database in sub-Saharan Africa: implications for clinical research and audit of care"

7 90 0 27-04-2024

Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Cách mạng mùa thu

39 113 0 27-04-2024

Báo cáo y học: "ignal 3 and its role in autoimmunity"

2 94 0 27-04-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7865 2220

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 5747 1375

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 3768 1231

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 5325 1136

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8287 1125

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3501 643

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10896 529

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3687 525

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4055 516

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4130 480