tailieunhanh - Non-english majors’ perceptions and use of metacognitive strategies at a Vietnamese efl context

The present study aimed to first investigate how non-English majored juniors at a Ho Chi Minh Citybased college perceived the importance of metacognitive strategies and to what extent they used these strategies and then explore significant differences between their perceptions and use of metacognitive strategies. The mixed-methods study was conducted with the participation of 342 non-English majored juniors at the college. |

crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.