tailieunhanh - Tăng cường kết hợp kỹ năng ngôn ngữ và kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên ngoại ngữ trong thời hội nhập quốc tế

Thực tế cho thấy nếu chỉ được đào tạo ngoại ngữ đơn thuần (kiến thức ngôn ngữ và văn hóa), và các học phần không gắn liền với mục tiêu nghề nghiệp cụ thể thì sinh viên chuyên ngữ khi ra trường sẽ rất khó tiếp cận được các cơ hội nghề nghiệp mà xu thế hội nhập quốc tế hiện nay đang mang lại. Tham luận này phân tích các yêu cầu cụ thể của nhà tuyển dụng đối với sinh viên chuyên ngữ và đề xuất 5 biện pháp kết hợp tăng cường năng lực ngôn ngữ và kỹ năng nghề nghiệp cho sinh viên trong chương trình đào tạo của các trường. | Chi n l c ngo i ng trong xu th h i nh p Tháng 11 2014 TĂNG CƯỜNG KẾT HỢP KỸ NĂNG NGÔN NGỮ VÀ KỸ NĂNG NGHỀ NGHIỆP CHO SINH VIÊN NGOẠI NGỮ TRONG THỜI HỘI NHẬP QUỐC TẾ Hà Văn Sinh Trường Đại học Phú Yên amp Trung tâm Ngôn ngữ PTC Tóm t t Thực tế cho thấy nếu chỉ ñược ñào tạo dụng Nhóm cơ sở giáo dục và Nhóm sản xuất ngoại ngữ ñơn thuần kiến thức ngôn ngữ và văn hóa dịch vụ. Nhóm cơ sở giáo dục bao gồm các trường và các học phần không gắn liền với mục tiêu nghề từ mầm non ñến ñại học hoặc các cơ sở trung tâm nghiệp cụ thể thì sinh viên chuyên ngữ khi ra trường sẽ ngoại ngữ Nhóm sản xuất-dịch vụ bao gồm các rất khó tiếp cận ñược các cơ hội nghề nghiệp mà xu ñơn vị bộ phận hành chính nhân sự tiếp thị-kinh thế hội nhập quốc tế hiện nay ñang mang lại. Tham doanh chăm sóc khách hàng sản xuất kế toán amp luận này phân tích các yêu cầu cụ thể của nhà tuyển tài chánh. Hai nhóm này có những yêu cầu ñặc thù dụng ñối với sinh viên chuyên ngữ và ñề xuất 5 biện khác nhau bên cạnh những yêu cầu chung. Đáng pháp kết hợp tăng cường năng lực ngôn ngữ và kỹ năng tiếc là hầu hết chương trình ñào tạo của các trường nghề nghiệp cho sinh viên trong chương trình ñào tạo cao ñẳng ñại học ở Việt nam vẫn chưa ñáp ứng của các trường. ñầy ñủ các yêu cầu này. Đây là một trong những lí do sinh viên tiếng Anh ra trường không dễ tìm Abstract Foreign language majors have found it ñược việc làm thích hợp ngay dù có không ít các difficult to access job opportunities provided by the vị trí công việc liên quan. Đa phần sinh viên tiếng current trend in international integration in Vietnam. Anh ra trường có thể làm giáo viên nhân viên This is due to a training program focusing on language quản lý cho các doanh nghiệp dịch vụ du lịch development but without a definite occupational target. thương mại sản xuất các cơ quan ban ngành có This paper provides an analysis of specific nhu cầu giao dịch bằng tiếng Anh. requirements from the employer and a suggestion of five training strategies of integrating .

• Giáo dục học
• Kỹ năng ngôn ngữ
• Kỹ năng nghề nghiệp
• Sinh viên ngoại ngữ
• Kỹ năng đối với sinh viên mới tốt nghiệp
• Tăng cường năng lực ngôn ngữ
• Tóm tắt Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ
• Ngôn ngữ và Văn học Anh
• Kỹ năng vĩ mô trong ngôn ngữ tiếng Anh
• Kỹ năng ngôn ngữ của sinh viên
• Tạp chí Khoa học Ngôn ngữ và Văn hóa
• Mô hình thực hành
• Tour du lịch đi bộ miễn phí
• Khách Pháp ngữ
• Kỹ năng giao tiếp
• Phát triển kỹ năng giao tiếp
• Kỹ năng giao tiếp ngôn ngữ
• Kỹ năng giao tiếp phi ngôn ngữ
• Giao tiếp ngôn ngữ
• Ebook Lập trình ngôn ngữ tư duy
• Lập trình ngôn ngữ tư duy
• Lập trình ngôn ngữ
• Kỹ năng làm việc nhóm
• Kỹ năng bán hàng
• Quản trị và lãnh đạo
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ cơ thể
• Ngôn ngữ cơ thể
• Giao tiếp của sinh viên
• Rèn luyện các kỹ năng giao tiếp
• Ngôn ngữ cơ thể trong giao tiếp
• Đề thi kết thúc học phần
• Đề thi kết thúc môn học
• Đề thi môn Kỹ năng ngôn ngữ Anh
• Kỹ năng ngôn ngữ Anh
• Ngôn ngữ Anh
• Kỹ năng giao tiếp cơ bản
• Kỹ năng giao tiếp kinh doanh
• Giáo trình Kỹ năng giao tiếp kinh doanh
• Hoạt động giao tiếp
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ
• Kỹ năng nghe hiểu
• Giảng dạy kỹ năng nghe hiểu
• Dạy‐học ngoại ngữ
• Sinh viên Khoa Ngôn ngữ
• Kỹ năng thực hành giao tiếp
• Thực hành ngoại ngữ
• Giao tiếp trong kinh doanh
• Bài giảng Giao tiếp trong kinh doanh
• Giao tiếp bằng ngôn ngữ
• Kỹ năng giao tiếp bằng ngôn ngữ
• Kỹ năng thuyết phục
• Kỹ năng đặt câu hỏi
• Kỹ năng mềm
• Vai trò của ngôn ngữ cơ thể
• Giao tiếp hàng ngày
• Giao tiếp ngôn ngữ cơ thể
• Nghệ thuật giao tiếp
• Cẩm nang giao tiếp giao tiếp công sở
• Sử dụng ngôn ngữ cơ thể trong giao tiếp
• Phương thức biểu đạt ngôn ngữ cơ thể
• Ngôn ngữ học
• Giao tiếp tiếng Nhật
• Kỹ năng nghe
• Kỹ năng nói
• Văn hoá ứng xử
• Truyền thông đại chúng
• Ngôn ngữ báo chí
• Thủ pháp ngôn ngữ
• Ánh sáng của trí tuệ
• Sapo trên báo chí
• Quan hệ đối lập trong ngôn ngữ
• Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt
• Viết tắt trên báo chí
• Khả năng giao tiếp ngôn ngữ của bé
• Ngôn ngữ của bé
• Giao tiếp phi ngôn ngữ ở bé
• Kỹ năng sống cho trẻ
• Kinh nghiệm mầm non
• Giáo dục trẻ mầm non
• Thể loại ngôn bản
• Phân tích thể loại ngôn ngữ
• Giảng dạy ngôn ngữ
• Kỹ năng viết
• Kỹ năng viết của sinh viên
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ của trẻ
• Ngôn ngữ của trẻ
• Dạy bé tập nói
• Kỹ năng giao tiếp tiếng Anh
• Phần mềm WhatsApp
• Công nghệ WhatsApp
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Phương pháp dạy kỹ năng ngôn ngữ
• De l'enseignement des compétences linguistiques
• L'enseignemnt de laphonétique
• L'enseignement du vocabulaire
• L'enseignement de la grammaire
• Quelques points théoriques
• Kỹ năng viết tiếng Anh
• Kỹ năng tư duy phê phán
• Hoạt động chức năng viết
• Kỹ năng nói tiếng Anh
• Cải thiện kỹ năng nói tiếng Anh
• Phát triển kỹ năng ngôn ngữ
• Dạy và học ngoại ngữ
• Thực hành ngôn ngữ tiếng Anh
• Luận án Tiến sĩ Giáo dục học
• Phương pháp giảng dạy hóa học
• Kỹ năng sử dụng ngôn ngữ hóa học
• Sinh viên sư phạm
• Ngôn ngữ hóa học
• Thuật ngữ hóa học
• Rèn luyện kỹ năng nói
• Dạy học môn Ngữ văn
• Chiến lược phát triển giáo dục
• Rèn kĩ năng sử dụng ngôn ngữ
• Rèn luyện năng lực ngôn ngữ