tailieunhanh - Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực ở Việt Nam trong tiến trình hội nhập

Bài viết trình bày một số bất cập trong đào tạo đại học ở nước ta hiện nay; một số khuyến nghị và giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo đại học ở nước ta trong thời gian tới. Để nắm chi tiết hơn nội dung nghiên cứu, mời các bạn cùng tham khảo bài viết. | Nghiªn cøu trao æi Khoa häc Lao éng vµ X héi - Sè 24 Quý III- 2010 GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO NHÂN LỰC Ở VIỆT NAM TRONG TIẾN TRÌNH HỘI NHẬP . Lê Thanh Hà Phó Hiệu trưởng Đại học Lao động Xã hội Nghị quyết số 14 2005 NQ-CP ngày 02 được quy định cứng trong các chương trình tháng 11 năm 2005 của Chính phủ về đổi khung còn lớn trên 50 tổng thời lượng mới cơ bản và toàn diện giáo dục đại học nên các trường còn gặp nhiều khó khăn Việt Nam giai đoạn 2006 2020 đã chỉ rõ trong việc xây dựng chương trình đào tạo Đổi mới giáo dục đại học phải bảo đảm đặc thù của mình. Điều này có ảnh hưởng tính thực tiễn hiệu quả và đồng bộ lựa không thuận lợi đến việc tạo dựng thương chọn khâu đột phá lĩnh vực ưu tiên và cơ hiệu đào tạo. sở trọng điểm để tập trung nguồn lực tạo Việc xây dựng chương trình đào tạo của bước chuyển rõ rệt. Việc mở rộng quy mô các trường đại học rất ít khi có sự tham gia phải đi đôi với nâng cao chất lượng thực của người sử dụng lao động. Khi mở ngành hiện công bằng xã hội phải đi đôi với bảo đào tạo mới một số trường gần như sao đảm hiệu quả đào tạo phải tiến hành đổi chép chương trình đào tạo của trường mới từ mục tiêu quy trình nội dung đến khác. Ngoài ra một số trường khi xây phương pháp dạy và học phương thức dựng chương trình đào tạo còn dựa vào đánh giá kết quả học tập liên thông giữa khả năng của đội ngũ giảng viên hiện có các ngành các hình thức các trình độ đào hay khả năng thuê giảng viên giảng dạy. tạo gắn bó chặt chẽ và tạo động lực để Vì những lý do trên nên nhiều sinh viên tiếp tục đổi mới giáo dục phổ thông và sau khi tốt nghiệp đã vừa thừa vừa thiếu giáo dục nghề nghiệp . Chủ chương này kiến thức và khó tìm được việc làm đúng thể hiện yêu cầu tất yếu phải nâng cao chất ngành đào tạo. lượng đào tạo đại học ở nước ta trong thời Các chương trình đào tạo của hầu hết gian tới để đảm bảo yêu cầu hội nhập. các trường đều có ghi rõ mục tiêu. Tuy I. Một số bất cập trong đào tạo đại nhiên mục tiêu đào tạo của các chương học ở nước ta hiện

• Giáo dục học
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo
• Đào tạo nhân lực ở Việt Nam
• Đào tạo nhân lực
• Chất lượng đào tạo đại học
• Giáo dục đại học ở Việt Nam
• Luận văn Thạc sĩ
• Quản trị kinh doanh
• Chương trình đào tạo
• Chất lượng đào tạo
• Đào tạo kỹ sư chất lượng cao
• Đào tạo kỹ sư
• Giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Nâng cao chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Chất lượng đào tạo tiếng Anh
• Mô tả năng lực ngoại ngữ của người học
• Nâng cao năng lực ngoại ngữ cho học viên
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học Kinh tế
• Luận văn Thạc sĩ ngành Quản lý kinh tế
• Chuyên ngành quản lý kinh tế
• Nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo nghề
• Chất lượng đào tạo lái xe ô tô
• Tiêu chí đánh giá chất lượng lái xe
• Mô hình nâng cao chất lượng đào tạo lái xe
• Giải pháp chất lượng đào tạo lái xe ô tô
• Tạp chí khoa học
• Đại học Kinh tế
• Đại học Huế
• Đại học Bà Rịa Vũng Tàu
• Nghiên cứu văn hóa
• Văn hóa và nhà trường
• Thực trạng nâng cao chất lượng
• Giải pháp nâng cao chất lượng
• Đào tạo nghề cho lao động
• Lao động nông thôn tỉnh Nam Định
• Đánh giá chất lượng
• Đào tạo hệ cao đẳng
• Kết quả đào tạo nghề
• Giải pháp nâng cao đào tạo nghề
• Chất lượng đào tạo nghề
• Đào tạo nghề cho đội ngũ công nhân
• Đào tạo nghề
• Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
• Giải pháp liên kết đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo sinh viên Lào
• Mô hình giáo dục mở
• Quản lý giáo dục
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Đại học Sư phạm
• Đại học liên thông
• Thông tin thư viện
• Ngành Thông tin học
• Nâng cao chất lượng sản phẩm đào tạo
• Giải pháp nâng cao chất lượng sinh viên
• Chương trình giáo dục nghề thư viện
• Mô hình đào tạo theo năng lực
• Giải pháp 5C
• Chất lượng đào tạo nguồn nhân lực
• Nguồn nhân lực ngành khoa học xã hội
• Nâng cao chất lượng đào tạo nghề
• Cao đẳng nghề
• Nguồn nhân lực chất lượng cao
• Nguồn nhân lực chất lượng cao Tiền Giang
• Thực trạng nguồn nhân lực chất lượng cao
• Giáo dục nguồn nhân lực chất lượng cao
• Quản trị nhân lực
• Chất lượng đào tạo sau đại học
• Giáo dục đại học
• Giáo dục Việt Nam
• Công tác đào tạo sau đại học
• Chất lượng đào tạo theo tín chỉ
• Đại học Tân Trào
• Trường Đại học Thăng Long
• Phân tích chất lượng đào tạo
• Tự học tự bồi dưỡng
• Giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên
• Chất lượng đào tạo giáo viên mầm non
• Chương trình mầm non mới
• Đào tạo giáo viên mầm non
• Chất lượng giáo viên
• Trường Cao đẳng Nghề Dầu khí
• Trường Cao đẳng nghề Hòa Bình
• Trường Cao đẳng Công nghiệp Thực phẩm
• Đào tạo Quản trị kinh doanh