tailieunhanh - Một số đánh giá về chất lượng lao động Việt Nam

Bài viết này đánh giá một số vấn đề về chất lượng lao động đồng thời đưa ra một số giải pháp nâng cao chất lượng lao động nước ta đáp ứng yêu cầu của công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập kinh tế quốc tế. | Nghiªn cøu trao æi Khoa häc Lao éng vµ X héi - Sè 27 Quý II- 2011 MỘT SỐ ĐÁNH GIÁ VỀ CHẤT LƯỢNG LAO ĐỘNG VIỆT NAM . Nguyễn Bích Ngọc Viện Khoa học Lao động và Xã hội ông nghiệp hóa hiện đại hóa tương lai. Tỷ lệ người không biết chữ ở C CNH HĐH và hội nhập kinh tế quốc tế đã và đang đặt ra nhiều thách thức lớn đối với nguồn Việt Nam thấp. Nhưng tỷ lệ lao động có trình độ học vấn cũng chưa cao. Tỷ lệ lực lượng lao động tốt nghiệp tiểu học đạt nhân lực NNL nước ta. Thách thức lớn 17 4 năm 2009 . Trong cùng thời kỳ nhất là NNL tuy đông nhưng chất lượng 2005-2009 tỷ trọng lao động tốt nghiệp còn thấp nên sức cạnh tranh còn nhiều trung học cơ sở giảm từ 32 57 xuống hạn chế so với các nước trong khu vực 28 5 . Tỷ trọng lao động tốt nghiệp và thế giới. Bài viết này đánh giá một số trung học phổ thông tăng từ 21 23 đến vấn đề về chất lượng lao động đồng thời 25 6 tăng 4 37 điểm phần trăm. Nhóm đưa ra một số giải pháp nâng cao chất lao động có trình độ THPT chỉ có 25 6 lượng lao động nước ta đáp ứng yêu cầu trong tổng số lao động trong độ tuổi lao của công nghiệp hóa hiện đại hóa và hội động ở nước ta nhưng cao so với một số nhập kinh tế quốc tế. nước trong khu vực Malaysia THPT 18 1 Indonesia THPT 20 8 . I. Thực trạng về chất lượng lao động ở nước ta Tuy lao động có trình độ học vấn bậc phổ thông cơ sở và phổ thông trung học 1. Trình độ học vấn của lao động Việt chiếm tỷ lệ khá cao nhưng phân bổ Nam không đều giữa doanh nghiệp khu vực Xu hướng cải thiện trình độ văn hóa nhà nước và khu vực ngoài nhà nước. của lực lượng lao động Việt Nam trong Năm 2009 theo điều tra của Tổng liên những năm gần đây cho thấy những dấu đoàn lao động Việt Nam lao động khu hiệu khả quan trong nỗ lực tiến tới một vực ngoài quốc doanh có trình độ học lực lượng lao động có tay nghề trong vấn thấp hơn so với khu vực nhà nước. Bảng 1 Lực lượng lao động phân theo trình độ học vấn giai đoạn 2005-2009 Chưa biết Chưa TN Năm Tổng số TN tiểu học TN THCS TN THPT chữ tiểu học 2005 100 00 4 04 13 09 29 08