tailieunhanh - Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng dạy học thí nghiệm thực hành môn Sinh học – THPT ở thành phố Đà Nẵng

Thí nghiệm thực hành đóng vai trò quan trọng trong dạy học Sinh học. Tuy nhiên, việc dạy học thí nghiệm thực hành môn Sinh học vẫn còn nhiều bất cập, chưa mang đến hiệu quả cao trong quá trình dạy học. Việc phân tích thực trạng vấn đề này là hết sức cần thiết, tạo nền tảng cho việc đề xuất giải pháp và triển khai hiệu quả, nâng cao chất lượng dạy học thí nghiệm thực hành môn Sinh học – THPT. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2012 THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC THÍ NGHIỆM THỰC HÀNH MÔN SINH HỌC THPT Ở THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Trương Thị Thanh Mai TÓM TẮT Thí nghiệm thực hành đóng vai trò quan trọng trong dạy học Sinh học. Tuy nhiên việc dạy học thí nghiệm thực hành môn Sinh học vẫn còn nhiều bất cập chưa mang đến hiệu quả cao trong quá trình dạy học. Việc phân tích thực trạng vấn đề này là hết sức cần thiết tạo nền tảng cho việc đề xuất giải pháp và triển khai hiệu quả nâng cao chất lượng dạy học thí nghiệm thực hành môn Sinh học THPT. Từ khóa Nâng cao chất lượng giảng dạy Thí nghiệm thực hành sinh học 1. Đặt vấn đề Sinh học SH là một khoa học đã và sẽ không thể phát triển được nếu không có quan sát thí nghiệm. Quá trình dạy và học môn SH thông qua quan sát thí nghiệm không chỉ giúp học sinh HS lĩnh hội tri thức một cách sâu sắc vững chắc mà còn tạo cho HS một động lực bên trong thúc đẩy HS thêm hăng say học tập. Tuy nhiên trong thực tế hiện nay chất lượng thí nghiệm thực hành TNTH SH ở trường Trung học phổ thông THPT chưa đáp ứng được yêu cầu của việc dạy học. Tình trạng đó có thể có nhiều nguyên nhân phần vì kinh phí cho lĩnh vực này còn hạn hẹp phần vì thiếu sự quản lí chỉ đạo động viên giáo viên trong sử dụng và cải tiến sáng tạo TNTHSH hiện có. Điều này ảnh hưởng rất lớn đến sự chủ động của giáo viên và hiệu quả giáo dục của việc dạy học TNTH theo phân bố của chương trình. Đặc biệt ở những trường nằm xa trung tâm thành phố cơ sở vật chất còn hạn chế. Để đáp ứng yêu cầu đổi mới dạy học tăng cường TNTH SH với mục tiêu nâng cao chất lượng dạy học trong các trường THPT và phát triển chuyên môn cho giáo viên giảng dạy bộ môn Sinh học việc tìm hiểu thực trạng dạy học TNTH môn SH ở các trường THPT là việc làm hết sức cần thiết. Từ đó đề xuất triển khai và thực hiện một cách hiệu quả việc đổi mới nâng cao chất lượng dạy học TNTH ở trường THPT góp phần nâng cao chất lượng dạy học SH . 2. Thực trạng công tác .

• Giáo dục học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy
• Thí nghiệm thực hành sinh học
• Dạy học thí nghiệm thực hành
• Giảng dạy bộ môn Sinh học
• Chương trình Sinh học
• Chất lượng dạy môn toán
• Chất lượng học môn toán
• Giải pháp nâng cao chất lượng dạy toán
• Giải pháp nâng cao chất lượng học toán
• Thực trạng chất lượng dạy môn toán
• Thực trạng học môn toán
• Nâng cao chất lượng
• Chất lượng giảng dạy
• Môn Giáo dục thể chất
• Đại học Đồng Nai
• Lý luận chính trị
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Nâng cao chất lượng dạy và học
• Cách mạng công nghiệp 4 0
• Tạp chí Khoa học & Công nghệ
• Phương pháp giảng dạy tích
• Nâng cao chất lượng dạy học tiếng Việt
• Nâng cao chất lượng học ngoại ngữ cho học viên
• Học ngoại ngữ tại Học viện Kỹ thuật Quân sự
• Kỹ thuật dạy học tích cực
• Môn Phân tích hoạt động kinh doanh
• Hoạt động sản xuất kinh doanh
• Nâng cao chất lượng giảng dạy học
• Dạy học phần Mạch điện
• Dạy học kỹ thuật công nghệ
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Triết lý giáo dục
• Giáo dục thể chất
• Nâng cao chất lượng GDTC
• Học tập giáo dục thể chất
• Hứng thú tập luyện thể dục thể thao
• Đại học Lao động Xã hội
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Nâng cao chất lượng giảng viên
• Đổi mới phương pháp giảng dạy
• Khoa học giáo dục
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Sáng kiến kinh nghiệm mầm non
• Đội ngũ giáo viên trong tổ nhà trẻ
• Bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng dạy
• Quản lý giáo dục
• Lý luận giảng dạy đại học
• Hoạt động nghiên cứu khoa học
• Luật khoa học và công nghệ
• Đổi mới phương pháp dạy học
• Phương pháp giảng dạy
• Thay đổi triết lý giáo dục
• Chất lượng giảng dạy môn lý luận chính trị
• Giảng dạy môn Toán
• Chuẩn hóa cao đẳng
• Dạy học Toán ở trung học cơ sở
• Đổi mới giảng dạy môn Toán
• Chất lượng giảng dạy môn Toán
• Biện pháp đổi mới giảng dạy môn Toán
• Tạp chí khoa học
• Nâng cao chất lượng giảng dạy biên dịch
• Chất lượng giảng dạy
• Giảng dạy biên dịch
• Biên dịch ngoại ngữ
• Giảng dạy lý luận chính trị
• Trường đại học
• Giáo dục đại học
• Kỹ thuật dạy học
• Đảm bảo chất lượng giáo dục đại học
• Đổi mới giáo dục
• Đổi mới phương pháp đào tạo
• Nâng cao chất lượng đào tạo đại học
• Đổi mới phương pháp
• Chất lượng giáo dục đại học
• Nâng cao hiệu quả học tập
• Chất lượng dạy học môn Triết học Mác Lênin
• Dạy học môn Triết học Mác Lênin cho sinh viên
• Học tập Triết học Mác Lênin
• Nâng cao chất lượng dạy học môn Triết học Mác Lênin
• Phương pháp giảng dạy Triết học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Phương pháp giảng bài hiệu quả
• Phương pháp nâng cao chất lượng giảng dạy
• Nâng cao chuyên môn giảng dạy
• Dạy học Tiểu học
• Giảng dạy học phần Toán cao cấp
• Cải tiến phương pháp dạy học
• Bồi dưỡng năng lực giảng dạy của giảng viên
• Cải tiến phương pháp giảng dạy
• Chất lượng giảng dạy học
• Dạy học Vệ sinh và dinh dưỡng trẻ em
• Giáo dục mầm non
• Đạo đức nghề nghiệp giáo viên
• Môn học Lý luận chính trị
• Chất lượng Lý luận chính trị
• Vấn đề giảng dạy Lý luận chính trị
• Nâng cao chất lượng Lý luận chính trị