tailieunhanh - Giải pháp nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giảng viên trường Đại học Y khoa Vinh

Giảng viên Đại học y khoa là một nghề đặc biệt, cần được tuyển chọn, đào tạo, sử dụng và đãi ngộ đặc biệt. Nghề nghiệp đòi hỏi ở người giảng viên cả trình độ chuyên môn của người thầy thuốc lẫn nghiệp vụ sư phạm của người thầy giáo. Trường Đại học Y khoa Vinh mới được thành lập trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Y tế Nghệ An. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2012 GIẢI PHÁP NÂNG CAO TRÌNH ĐỘ CHUYÊN MÔN NGHIỆP VỤ CHO ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y KHOA VINH Nguyễn Quốc Đạt TÓM TẮT Giảng viên Đại học y khoa là một nghề đặc biệt cần được tuyển chọn đào tạo sử dụng và đãi ngộ đặc biệt. Nghề nghiệp đòi hỏi ở người giảng viên cả trình độ chuyên môn của người thầy thuốc lẫn nghiệp vụ sư phạm của người thầy giáo. Trường Đại học Y khoa Vinh mới được thành lập trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Y tế Nghệ An. Để đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ mới giải pháp có tính cấp thiết trong giai đoạn hiện nay là phải đào tạo nâng cao trình độ chuyên môn và bồi dưỡng năng lực sư phạm cho đội ngũ giảng viên . Từ khóa giải pháp đội ngũ giảng viên Trường Đại học Y khoa Vinh 1. Đặt vấn đề Luật giáo dục đã xác định quot nhà giáo giữ vai trò quyết định trong việc đảm bảo chất lượng giáo dục quot . Trong những năm qua Đảng và Nhà nước ta đã quan tâm nhiều đến chất lượng đội ngũ nhà giáo. Đội ngũ nhà giáo đã có những bước phát triển đáng ghi nhận song vẫn chưa đáp ứng được yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục - đào tạo trong thời kỳ công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Vì vậy công tác bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho nhà giáo là một yêu cầu khách quan có tính cấp thiết để xây dựng và nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo ở nước ta. Năng lực chuyên môn của giảng viên thể hiện ở trình độ được đào tạo và hệ thống tri thức và kỹ năng chuyên ngành liên quan đến môn học mà người giảng viên phụ trách giảng dạy. Cách mạng khoa học kỹ thuật đang tạo ra sự thâm nhập lẫn nhau của các khoa học. Trong điều kiện đó người giảng viên cần có các tri thức công cụ như ngoại ngữ tin học phương pháp nghiên cứu khoa học lô gíc học. để hình thành những kỹ năng chiếm lĩnh tri thức khoa học. Trên cơ sở hệ thống những tri thức được trang bị người giảng viên phải hình thành và nắm vững hệ thống phương pháp luận và các kỹ năng để tiến hành hoạt động sư phạm nhằm chuyển tải tri thức khoa .

Quỳnh Như 165 7 pdf

Upload

Bấm vào đây để xem trước nội dung

Tải xuống

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

Luật số 44/2009/QH12 - Sửa đổi, bổ sung một số điều của luật giáo dục

12 180 1

Giáo dục pháp luật cho học sinh, sinh viên trong nhà trường hiện nay - TS. Nguyễn Khắc Hùng

7 173 3

Bài giảng Phổ biến giáo dục pháp luật trong trung tâm học tập cộng đồng

25 157 3

Bài giảng Một số nội dung giáo dục pháp luật trung tâm học tập cộng đồng

54 154 0

Các hình thức giáo dục pháp luật và thực trạng giáo dục pháp luật tại Việt Nam hiện nay

10 164 0

Tìm hiểu chế định giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân theo pháp luật phổ biến, giáo dục pháp luật của Việt Nam

11 183 0

Một số điểm mới trong Luật Giáo dục nghề nghiệp

4 128 0

Giáo dục giới tính và tình dục toàn diện trong môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật cấp Trung học phổ thông (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018)

6 77 1

Những quy định về thanh tra giáo dục tại Luật Giáo dục năm 2005

8 204 0

Luật giáo dục đại học

35 122 0

TÀI LIỆU XEM NHIỀU

Một Case Về Hematology (1)

8 461891 55

Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở

14 22759 61

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10921 531

Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học

14 10099 447

Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”

3 9543 104

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8310 1127

Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức

16 8252 423

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7869 2221

Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ

17 6723 253

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 5853 1414

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG

Anh văn bằng C-124

8 177 0 03-05-2024

Posted prices versus bargaining in markets_7

23 158 0 03-05-2024

Lịch sử Đội TNTP Hồ Chí Minh - CHƯƠNG III VÂNG LỜI BÁC DẠY, LÀM NGHÌN VIỆC TỐT, CHỐNG MỸ, CỨU NƯỚC, THIẾU NIÊN SĂN SÀNG

45 139 0 03-05-2024

Data Structures and Algorithms - Chapter 8: Heaps

41 122 0 03-05-2024

báo cáo hóa học:" Rare ligamentum flavum cyst causing incapacitating lumbar spinal stenosis: Experience with 3 Chinese patients"

4 98 0 03-05-2024

Thương hiệu sản phẩm làng nghề: Đã ít, lại thiếu tính cạnh tranh

5 118 0 03-05-2024

Giáo án điện tử tiểu học môn lịch sử: Cách mạng mùa thu

39 114 0 03-05-2024

Báo cáo y học: "Regulation and localization of endogenous human tristetraprolin"

12 84 0 03-05-2024

Báo cáo y học: " Citrullinated proteins: sparks that may ignite the fire in rheumatoid arthritis"

5 77 0 03-05-2024

Đề tài sáng kiến: XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN ĐẠT HIỆU QUẢ

10 98 0 03-05-2024

TÀI LIỆU HOT

Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB

8 7869 2221

Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)

152 5853 1414

Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng

112 3773 1237

Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1

62 5342 1136

Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)

249 8310 1127

Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu

561 3522 645

Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh

13 10921 531

Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân

122 3699 525

Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm

274 4083 519

Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe

35 4141 480