tailieunhanh - Hành vi tự gây tổn thương ở trẻ vị thành niên: Thực trạng, các mô hình lý giải, các chiến lược phòng ngừa và can thiệp trong trường học

Các hành vi tự làm tổn thương (HVTLTT) là sự phá hủy một cách có chủ đích các phần của cơ thể mà không kèm theo ý định tự sát. Bài viết này tổng hợp các nghiên cứu về HVTLTT ở trẻ vị thành niên (VTN), bao gồm định nghĩa, thực trạng, các mô hình lý giải, các chiến lược phòng ngừa và can thiệp dựa trên trường học. HVTLTT có tỉ lệ cao hơn và khởi phát sớm hơn ở trẻ VTN. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN amp GIÁO DỤC HÀNH VI TỰ GÂY TỔN THƯƠNG Ở TRẺ VỊ THÀNH NIÊN THỰC TRẠNG CÁC MÔ HÌNH LÝ GIẢI CÁC CHIẾN LƯỢC PHÒNG Nhận bài 07 12 2015 NGỪA VÀ CAN THIỆP TRONG TRƯỜNG HỌC Chấp nhận đăng Hồ Thu Hà 10 03 2016 http Tóm tắt Các hành vi tự làm tổn thương HVTLTT là sự phá hủy một cách có chủ đích các phần của cơ thể mà không kèm theo ý định tự sát. Bài viết này tổng hợp các nghiên cứu về HVTLTT ở trẻ vị thành niên VTN bao gồm định nghĩa thực trạng các mô hình lý giải các chiến lược phòng ngừa và can thiệp dựa trên trường học. HVTLTT có tỉ lệ cao hơn và khởi phát sớm hơn ở trẻ VTN. Nhiều mô hình lý giải được đưa ra chú trọng nhiều nhất là tiếp cận chức năng và mô hình năm khía cạnh. Ứng phó với HVTLTT cần các chiến lược phòng ngừa phổ thông và chuyên biệt với cảm xúc tư duy tiêu cực và các biện pháp can thiệp với sự tham gia của toàn trường. Trị liệu nhận thức hành vi được xem là có hiệu quả nhất. Từ khóa hành vi tự làm tổn thương phòng ngừa can thiệp dựa trên trường học sức khỏe tâm thần trường học trẻ vị thành niên. trợ giúp hơn. 1. Đặt vấn đề Trước đây quan niệm cho rằng hành vi tự tổn HVTLTT tiếng Anh Non-suicidal self-injury thương chỉ gắn liền với các rối loạn tâm thần dẫn đến không còn là một khái niệm xa lạ. Trên thế giới hiện việc ít nhiều đánh giá thấp ảnh hưởng của nó và không nay HVTLTT đang là mối lo ngại ngày càng tăng đối chú trọng công tác can thiệp trong trường học tuy nhiên với các cán bộ làm việc trong lĩnh vực sức khỏe tâm nghiên cứu của Health và cộng sự cho thấy tới 15-20 thần 12 đặc biệt trong môi trường nhà trường trẻ VTN không thuộc nhóm lâm sàng không có bệnh lý trung học và các cơ sở khác dành cho trẻ vị thành niên tâm thần có các hành vi này như vậy trong thực tiễn VTN . Có nhiều nghiên cứu cho thấy tỉ lệ đáng lo ngại học đường cần phòng ngừa và can thiệp và quan tâm về các HVTLTT ở lứa tuổi này xấp xỉ trong khoảng .

• Tâm lý học
• Hành vi tự làm tổn thương
• Sức khỏe tâm thần trường học
• Trẻ vị thành niên
• Tâm lý học lứa tuổi
• Trị liệu nhận thức hành vi
• Mục đích của hành vi tự làm tổn thương
• Hành tự làm tổn thương ở học sinh
• Học sinh trung học phổ thông
• Tâm lý học sinh THPT
• sức khỏe trẻ em
• cách chăm sóc trẻ
• bệnh ở trẻ em
• xử trí trẻ bị bệnh
• Thoát vị bẹn ở trẻ em
• phòng bệnh cho trẻ
• Thuốc nam chữa bệnh trẻ em
• tâm lý của trẻ
• cách dạy trẻ
• kỹ năng dạy trẻ
• kỹ năng sống
• nghệ thuật dạy con cái
• Tâm lý trị liệu
• Trị liệu nhận thức
• Trị liệu hành vi
• Tâm lý nhận thức
• Tâm lý hành vi
• Thực hành tâm lý
• Kỹ năng lập kế hoạch
• Tổ chức công việc
• Giá trị nhận thức
• Hành vi tổ chức
• Bài giảng hành vi tổ chức
• Tài liệu hành vi tổ chức
• Sản phẩm xanh
• Nhận thức thương hiệu
• Chất lượng cảm nhận xanh
• Nhận thức thương hiệu xanh
• Hành vi người tiêu dùng
• Trẻ rối loạn lo âu
• Chương trình trị liệu
• Quy trình trị liệu
• Hệ số trị liệu
• Liệu pháp nhận thức hành vi
• Bệnh nhân trầm cảm
• Giáo dục tâm lý
• Điều trị bệnh nhân trầm cảm
• Hoạt hóa hành vi
• Trị liệu hành vi nhận thức
• Cơn tức giận
• Tâm lí học trường học
• Kiểm soát tức giận
• Luận văn Thạc sĩ Kinh tế
• Quản trị kinh doanh
• Trải nghiệm du lịch
• Công nghệ thực tế ảo
• Giá trị cảm xúc
• Ý định hành vi
• Hành vi mua của khách hàng
• Tiểu luận Hành vi khách hàng
• Hành vi khách hàng
• Nhận thức người tiêu dùng
• Tâm lý khách hàng
• Quản trị doanh nghiệp thương mại
• Bệnh trầm cảm
• Tái phát trầm cảm
• Điều trị trầm cảm
• Yếu tố tái phát trầm cảm
• Luận văn Thạc sĩ
• Luận văn Công tác xã hội
• Phương pháp ABA
• Trị liệu nhận thức cho trẻ tự kỷ
• Hành vi của trẻ tự kỷ
• Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
• Điều trị rối loạn lo âu
• Bệnh viện Tâm thần Trung ương II
• Tâm lý học
• Trị liệu tâm lý
• Rối loạn cảm xúc
• Bệnh nhân rối loạn cảm xúc
• Nhận thức hành vi
• Tạp chí Y Dược học
• Bài viết về y học
• Rối loạn Stress sau sang chấn
• Rối loạn tâm thần
• Giáo trình Lý thuyết hành vi khách hàng
• Nhận thức con người
• Thái độ hành vi
• Hiện tượng tâm lý
• bản đồ giá trị nhận thức
• giá trị sản phẩm
• đường cân bằng giá trị
• kinh tế học
• phương pháp nghiên cứu
• hành vi con người
• tâm lý xã hội
• tìm hiểu hành vi
• sách kinh tế học
• bài giảng kinh tế
• Hành vi trong nhóm
• xung đột cá nhân
• nhận thức giá trị
• nhận thức chọn lọc
• Quán cà phê sân vườn
• Loại hình dịch vụ
• Nghiên cứu hành vi khách hàng
• Khóa luận tốt nghiệp
• Khóa luận tốt nghiệp Quản trị kinh doanh
• Trách nhiệm xã hội doanh nghiệp
• Hành vi trách nhiệm xã hội
• Apec Group
• Tạp chí Kinh tế đối ngoại
• Mỹ phẩm organic
• Hành vi dự định
• Nhận thức về sức khỏe
• Nhận thức về giá trị an toàn
• Lợi thế cạnh tranh
• Chiến lược kinh doanh
• Kiểm soát hành vi nhận thức
• giá trị nghề
• chuẩn giá trị xã hội
• Văn hóa chính trị
• Văn hóa pháp luật
• Thể chế chính trị
• Hành vi chính trị
• Văn hóa Việt Nam
• Nhận thức chính trị