tailieunhanh - Đổi mới nội dung bồi dưỡng công nghệ thông tin cho cán bộ quản lí giáo dục

Bài báo này trình bày một số vấn đề về đổi mới nội dung bồi dưỡng CNTT cho CB QLGD trong giai đoạn hiện nay nhằm góp phần nâng cao hiệu quả bồi dưỡng cán bộ quản lí, đáp ứng yêu cầu phát triển của giáo dục Việt Nam giai đoạn hiện nay. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Interdisciplinary Science 2013 Vol. 58 No. 1 pp. 85-91 This paper is available online at http ĐỔI MỚI NỘI DUNG BỒI DƯỠNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CHO CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Phạm Quang Trình Khoa Công nghệ Thông tin Học viện Quản lí Giáo dục Tóm tắt. Công nghệ thông tin đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển giáo dục. Cán bộ quản lí giáo dục có vai trò quyết định đến hiệu quả ứng dụng công nghệ thông tin trong các cơ sở giáo dục. Vì vậy cần trang bị cho cán bộ quản lí giáo dục những kiến thức về công nghệ thông tin phù hợp để họ có thể phát huy được hiệu quả trong công việc cũng như trong chỉ đạo triển khai ứng dụng công nghệ thông tin ở đơn vị. Bài viết đề xuất việc đổi mới nội dung bồi dưỡng công nghệ thông tin cho cán bộ quản lí giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển của giáo dục Việt Nam giai đoạn hiện nay. Từ khóa Công nghệ Thông tin trong quản lí quản lí giáo dục bồi dưỡng cán bộ giáo dục. 1. Mở đầu Cán bộ quản lí giáo dục CB QLGD đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển giáo dục của nước nhà. Ngoài kiến thức về chuyên môn người quản lí phải được trang bị các kiến thức về quản lí để quản lí và điều hành đơn vị phát triển theo kịp sự phát triển của đất nước của ngành. Như chúng ta đã biết công nghệ thông tin CNTT đóng vai trò quan trọng trong sự phát triển xã hội nói chung và giáo dục nói riêng đóng vai trò hết sức quan trọng trong đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Vì vậy người quản lí cần được trang bị kiến thức về CNTT để ứng dụng trong công việc và chỉ đạo triển khai việc ứng dụng CNTT ở đơn vị mình. Trong những năm qua việc bồi dưỡng CNTT cho CB QLGD chủ yếu thông qua chương trình bồi dưỡng ở các khóa bồi dưỡng tập trung với thời lượng rất hạn chế. Do mặt bằng về năng lực CNTT của cán bộ còn hạn chế nhu cầu ứng dụng CNTT ở các cơ sở giáo dục chưa lớn và điều kiện về trang thiết bị CNTT còn khó khăn nên nội dung bồi dưỡng về CNTT chủ yếu tập trung vào giới thiệu một vài phần mềm thông dụng để hỗ Received .

• Giáo dục học
• Công nghệ thông tin trong quản lí
• Quản lí giáo dục
• Bồi dưỡng cán bộ giáo dục
• Công nghệ thông tin
• Cán bộ quản lí giáo dục
• Ứng dụng công nghệ thông
• Luận văn Thạc sĩ Khoa học giáo dục
• Quản lý giáo dục
• Quản lí ứng dụng công nghệ thông tin
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập
• Vai trò của công nghệ thông tin trong học tập
• Ứng dụng công nghệ thông tin nghiên cứu khoa học
• Ứng dụng truyền thông trong nghiên cứu khoa học
• Quản lí việc ứng dụng công nghệ thông tin
• Nâng cao chất lượng đào tạo
• Nâng cao chất lượng quản lí
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
• Quản lí hoạt động dạy học
• Phương pháp học tập có ứng dụng công nghệ thông tin
• Quản lí hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin
• Quản lí nhà trường
• Quản lý trong TK 21
• Bài giảng Quản lý trong TK 21
• Vai trò của người quản lí
• Quản lý trong xã hội thông tin
• Nâng cao vai trò nhà quản lý
• Vai trò công nghệ thông tin
• Hoạt động dạy học ở trường THPT
• Tiểu luận Quản lí tài chính
• Quản lí tài chính trong trường học
• Xây dựng quy định quản lý tài chính
• Hoạt động công nghệ thông tin
• Nguyên tắc quản lý kinh phí
• Tổ chức hệ thống thông tin địa lí GIS
• Phần mềm MapInfo 4 0
• Phần mềm công nghệ GIS
• Quản lý thông tin trong công nghệ GIS
• Xây dựng cơ sở dữ liệu GIS
• Nguyên tắc thiết kế hệ thống thông tin địa lí
• Đề cương ôn tập
• Đề cương ôn tập Ứng dụng công nghệ thông tin
• Quản lý nhà trường
• Ứng dụng công nghệ thông tin
• Nghiên cứu khoa học
• Quản lí hoạt động nghiên cứu khoa học
• Scientific research
• Scientific research management
• Ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục
• Nâng cao chất lượng dạy học
• Đổi mới giáo dục
• Phát triển năng lực chuyên môn cho giáo viên
• Quản lí thi đua
• Kho dữ liệu
• Thống kê báo cáo
• Phần mềm quản lí
• Quản lý dữ liệu
• Đào tạo theo tín chỉ
• Quản lí đào tạo tín chỉ
• Dịch vụ trực tuyến
• Hoạt động phục vụ dạy học
• Quản lí trong tổ chức giáo dục
• Luận văn Thạc sĩ
• Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học
• Hoạt động dạy học
• Sáng kiến kinh nghiệm
• Tư liệu học tập
• Phương pháp dạy học
• Quá trình dạy học
• Công tác quản lí dạy học
• Học sinh tiểu học
• Tạp chí khoa học
• Quản lí ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm
• Chấm thi trắc nghiệm
• Công nghệ thông tin trong giảng dạy
• Cách chỉ đạo và quản lý Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm quản lí Tiểu học
• Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học
• Chất lượng quản lí giáo dục
• Tạp chí Giáo dục
• Đổi mới phương pháp dạy và học
• Quản lí phát triển đội ngũ giáo viên
• Luận án Tiến sĩ
• Luận án Tiến sĩ Quản lý Giáo dục
• Trường Trung học cơ sở tỉnh Hải Dương
• Xây dựng chương trình giáo dục
• Trường Tiểu học Minh Tân
• Nâng cao chất lượng giáo dục
• Vai trò của CNTT trong giáo dục
• Ứng dụng CNTT trong dạy học
• Khoa học giáo dục
• Bối cảnh Cách mạng công nghiệp
• Hệ thống quản lí học tập
• Học tập dựa trên nền tảng công nghệ thông tin
• Công nghiệp 4 0
• Chiến lược phát triển E learning