tailieunhanh - Biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên

Bài báo trình bày một số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên. Đó là hệ thống cách thức tổ chức, điều khiển toàn bộ hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nhằm đạt được mục tiêu đề ra. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2012 Vol. 57 No. 10 pp. 107-114 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG DẠY HỌC Ở CÁC TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN Triệu Thị Thu Trường Cán bộ Thanh tra Email thu_ttcp@ Tóm tắt. Hiện nay việc quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên vẫn chưa được quan tâm đúng mức vì thế hiệu quả của việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học còn rất thấp. Số lượng giáo viên lạm dụng công nghệ thông tin trong dạy học vẫn còn nhiều. Do vậy cần có các biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học phù hợp. Bài báo trình bày một số biện pháp quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở các trung tâm giáo dục thường xuyên. Đó là hệ thống cách thức tổ chức điều khiển toàn bộ hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học nhằm đạt được mục tiêu đề ra. Từ khóa Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin giáo dục thường xuyên. 1. Mở đầu Ở nước ta thành công nổi bật nhất của ngành giáo dục thường xuyên GDTX là đã góp phần quan trọng vào sự nghiệp nâng cao dân trí bồi dưỡng và đào tạo đội ngũ cán bộ. Trung tâm GDTX tạo cơ hội học tập cho mọi người ở mọi lứa tuổi. Đặc biệt những người trên 18 tuổi đã đi làm đều có cơ hội học tập tại các trung tâm GDTX. Nhận thức rõ tầm quan trọng của việc ứng dụng Công nghệ Thông tin CNTT trong dạy học nhiều năm qua các trung tâm GDTX đã triển khai một số biện pháp nhằm đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong dạy học bước đầu đã mang lại những thành công nhất định. Tuy nhiên đến nay việc ứng dụng CNTT trong dạy học vẫn chưa được quan tâm đầy đủ vì thế hiệu quả của việc ứng dụng CNTT trong dạy học còn rất thấp. Hơn nữa điều kiện ứng dụng CNTT trong dạy học của các trung tâm không đồng nhất do vị trí địa lý điều kiện kinh tế xã hội . Công tác đầu tư mua sắm thiết bị dạy học TBDH hiện đại xây dựng cơ sở hạ tầng cho việc ứng dụng CNTT trong dạy học còn yếu. Phòng máy tính của các trung tâm mới sử dụng để dạy tin học như một môn học chưa quan tâm