tailieunhanh - Sử dụng kênh hình kết hợp với các phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lí ở nhà trường phổ thông

Kênh hình trong dạy học Địa lí là một nguồn lực vô cùng quan trọng, rất phong phú và đa dạng. Tuy nhiên, để khai thác thế mạnh đó GV cần phải kết hợp hiệu quả với các phương pháp dạy học khác, sao cho HS dễ dàng chiếm lĩnh tri thức, rèn luyện kĩ năng, kĩ xảo Địa lí, bồi dưỡng lòng yêu quê hương đất nước, có các quan điểm khoa học, nhân sinh quan đứng đắn trước các đề đang đặt ra đối với đất nước và toàn cầu. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE 2012 Vol. 57 No. 10 pp. 66-73 SỬ DỤNG KÊNH HÌNH KẾT HỢP VỚI CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ Ở NHÀ TRƯỜNG PHỔ THÔNG Ngô Thị Hải Yến Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Email yennth@ Tóm tắt. Kênh hình trong dạy học Địa lí là một nguồn lực vô cùng quan trọng rất phong phú và đa dạng. Tuy nhiên để khai thác thế mạnh đó GV cần phải kết hợp hiệu quả với các phương pháp dạy học khác sao cho HS dễ dàng chiếm lĩnh tri thức rèn luyện kĩ năng kĩ xảo Địa lí bồi dưỡng lòng yêu quê hương đất nước có các quan điểm khoa học nhân sinh quan đứng đắn trước các đề đang đặt ra đối với đất nước và toàn cầu. Từ khóa Kênh hình trong dạy học phương pháp giảng dạy Địa lí. 1. Mở đầu Kênh hình trong dạy học Địa lí là hệ thống các hình như bản đồ biểu đồ sơ đồ tranh ảnh videoclip . Đó là những phương tiện trực quan lưu giữ một khối lượng kiến thức Địa lí rất lớn là công cụ phương tiện để giáo viên GV và học sinh HS tác động vào đối tượng nhận thức. Nhờ có các phương tiện này mà tính không gian tính thời gian và các mối quan hệ Địa lí được thể hiện trực quan nhất giúp HS dễ dàng phát hiện kiến thức khắc sâu nội dung bài học rèn luyện phát triển các kỹ năng tư duy vận dụng sáng tạo những điều tiếp thu được vào thực tiễn cuộc sống. Hiện nay trong sách giáo khoa SGK Địa lí kênh hình được tăng cường cả số lượng và chất lượng có tính khái quát hóa và điển hình hóa cao in màu đẹp ở tất cả các cấp các lớp học. Điều này tạo nhiều thuận lợi cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lí. Tuy nhiên để nâng cao hiệu quả sử dụng kênh hình phát huy được tính tích cực của HS GV cần phải sử dụng kênh hình kết hợp với các phương pháp dạy học hiện đại khác như dạy học giải quyết vấn đề động não dự án thảo luận. Từ những nghiên cứu lý thuyết và những trải nghiệm thực tế từ thực trạng tình hình giảng dạy Địa lí ở các trường phổ thông chúng tôi đề xuất một số phương thức sử dụng kênh hình kết hợp với các phương pháp khác nhằm đổi mới phương pháp