tailieunhanh - Đổi mới phương pháp dạy học trong trường đại học sư phạm – từ lý thuyết đến thực hành

Bài viết mạnh dạn đề xuất một số giải pháp có thể ứng dụng trong trường sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học, góp phần vào việc thúc đẩy công cuộc đổi mới phương pháp dạy học ở trường sư phạm đúng với chức năng và vị trí "máy chủ" của nó. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2012 Vol. 57 No. 9 pp. 165-172 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TỪ LÝ THUYẾT ĐẾN THỰC HÀNH Trương Thị Bích Trường Đại học Sư phạm Hà Nội E-mail bichnxbgd@ Tóm tắt. Trong xu thế đổi mới quá trình đào tạo hiện nay mỗi trường sư phạm đều có các giải pháp nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy hướng tới mục đích là nâng cao chất lượng đào tạo đáp ứng nhu cầu xã hội và yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông. Tuy nhiên có thể đánh giá rằng phương pháp dạy học ở các trường sư phạm vẫn chưa bám sát với thực tiễn dạy học ở bậc phổ thông chưa thực sự đáp ứng yêu cầu thực tế đặt ra. Tức là vấn đề đổi mới phương pháp dạy học trong trường đại học sư phạm chưa được đặt ra một cách bài bản và nghiêm túc. Từ thực tế đó bài viết mạnh dạn đề xuất một số giải pháp có thể ứng dụng trong trường sư phạm nhằm nâng cao chất lượng dạy và học góp phần vào việc thúc đẩy công cuộc đổi mới phương pháp dạy học ở trường sư phạm đúng với chức năng và vị trí quot máy chủ quot của nó. Từ khóa Đổi mới phương pháp dạy học đổi mới giáo dục lý luận dạy học. 1. Mở đầu Có một nghịch lí Hiện nay trong khi các trường phổ thông PT đã biết quan tâm và hưởng ứng công cuộc đổi mới phương pháp dạy - học PPDH nhằm nâng cao chất lượng giáo dục thì ở hầu hết các trường đại học sư phạm nơi được mệnh danh là máy cái máy chủ thì vẫn chưa khởi động điều này một cách đồng bộ. Hệ quả tất yếu là sinh viên tốt nghiệp ra trường để hành nghề dạy học đều phải tự mình với điểm vạch xuất phát quot bơi quot trong quot bể quot kiến thức thực tế nhằm tiếp cận phương pháp dạy học mới đang được triển khai ở trường PT. Vấn đề đặt ra đã đến lúc các giảng viên của trường đại học sư phạm phải thực sự quan tâm đến sản phẩm giáo dục của mình. Muốn sinh viên sư phạm về trường PT có thể thực thi vững vàng các điểm căn cốt của lí luận dạy học hiện đại như dạy học hướng vào người học dạy học lấy người học làm trung tâm thì trong trường sư phạm họ phải là trung tâm là chủ .