tailieunhanh - Vận dụng kỹ thuật dạy học vi mô để bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm vật lý phương pháp dạy học theo góc

Bài báo trình bày những kết quả nghiên cứu ban đầu về hiệu quả việc áp dụng kĩ thuật dạy học vi mô trong việc bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm vật lý kỹ năng “Lựa chọn nội dung, xác định số góc và tên góc” trong hệ thống các kỹ năng dạy học theo Góc. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2012 Vol. 57 No. 9 pp. 84-92 VẬN DỤNG KỸ THUẬT DẠY HỌC VI MÔ ĐỂ BỒI DƯỠNG CHO SINH VIÊN SƯ PHẠM VẬT LÝ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO GÓC Phùng Việt Hải Đỗ Hương Trà Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Email viethai8090@ Tóm tắt. Bài báo trình bày những kết quả nghiên cứu ban đầu về hiệu quả việc áp dụng kĩ thuật dạy học vi mô trong việc bồi dưỡng cho sinh viên sư phạm vật lý kỹ năng Lựa chọn nội dung xác định số góc và tên góc trong hệ thống các kỹ năng dạy học theo Góc. Thông qua quy trình soạn - trình bày - phản hồi giúp sinh viên hình thành hoàn thiện dần và tiến tới làm chủ kĩ năng một cách bền vững. Những kết quả thu được là cơ sở để mở rộng áp dụng trong việc bồi dưỡng các kỹ năng nghề cho các sinh viên sư phạm vật lý trong quy trình đào tạo giáo viên hiện nay. Từ khóa Dạy học theo góc kỹ thuật dạy học vi mô phản hồi. 1. Mở đầu Với thế mạnh là tạo ra sự đa dạng đáp ứng nhiều phong cách học tập khác nhau của mỗi học sinh giúp học sâu học thoải mái phương pháp dạy học theo Góc phương pháp Góc - Working in corners đã được nghiên cứu tập huấn để ứng dụng trong dạy học ở các trường phổ thông. Là những giáo viên tương lai các sinh viên SV sư phạm cần thiết phải được nghiên cứu được trải nghiệm và bồi dưỡng phương pháp trên trong quá trình học tập rèn nghề sư phạm của mình. Câu hỏi đặt ra là Làm thế nào để có thể bồi dưỡng cho các sinh viên sư phạm phương pháp dạy học theo Góc một cách hiệu quả đảm bảo họ có thể vận dụng được ngay trong thực tiễn trường phổ thông Thiết nghĩ trong việc giảng dạy của các giảng viên ngoài việc trình bày các kiến thức về phương pháp Góc các kỹ năng tổ chức dạy học theo góc cần tạo điều kiện để các sinh viên được thực hành bồi dưỡng cho đến khi làm chủ được từng kỹ năng. Quy trình đào tạo bồi dưỡng các kĩ năng nghề sư phạm theo nghĩa thông thường là đào tào nghiệp vụ sư phạm phổ biến hiện nay bộc lộ nhiều hạn chế cụ thể là - Về nội dung còn nặng về lý thuyết ít cập nhật với thực tiễn dạy học .