tailieunhanh - Một số hình thức khai thác hệ thống tư liệu từ các bảo tàng trên địa bàn thành phố đà Nẵng trong dạy học nội khóa lịch sử Việt Nam ở Đại học Đà Nẵng

Với bài viết, nhóm tác giả đề xuất một số hình thức khai thác hệ thống tư liệu từ các bảo tàng trên địa bàn thành phố Đà Nẵng để góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam ở Đại học Đà Nẵng. | UED JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES HUMANITIES AND EDUCATION 2012 MỘT SỐ HÌNH THỨC KHAI THÁC HỆ THỐNG TƯ LIỆU TỪ CÁC BẢO TÀNG TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG TRONG DẠY HỌC NỘI KHÓA LỊCH SỬ VIỆT NAM Ở ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Lưu Trang Nguyễn Văn Sang TÓM TẮT Đổi mới dạy học lịch sử Việt Nam là bộ phận quan trọng của quá trình đổi mới phương pháp dạy học Lịch sử ở Đại học Đà Nẵng. Sử dụng phương tiện trực quan chính là con đường hiệu quả để tiến tới thực hiện đổi mới dạy học lịch sử. Hệ thống tư liệu trực quan phong phú ở các bảo tàng trên địa bàn thành phố Đà Nẵng là điều kiện hết sức thuận lợi cho việc khai thác phục vụ giảng dạy lịch sử Việt Nam. Với bài viết nhóm tác giả đề xuất một số hình thức khai thác hệ thống tư liệu từ các bảo tàng trên địa bàn thành phố Đà Nẵng để góp phần nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam ở Đại học Đà Nẵng. Từ khóa hệ thống tư liệu bảo tàng phương pháp dạy học nội khóa 1. Đặt vấn đề Ở Đại học Đà Nẵng có nhiều ngành Khoa học xã hội và Nhân văn được thiết kế học các học phần lịch sử Việt Nam. Đó đều là những học phần nặng về lý thuyết mang tính hàn lâm và khó nắm bắt kiến thức. Thực tiễn cho thấy rằng việc giảng dạy các học phần này khó có thể mang đến cho người học những nhận thức tích cực về sự phát triển của lịch sử dân tộc nếu chỉ dựa vào giáo trình và sách chuyên khảo. Vì vậy muốn giảng dạy hiệu quả hơn giảng viên ngoài việc tự trang bị một lượng kiến thức phong phú đa dạng và chính xác về lịch sử dân tộc thì còn phải sử dụng một cách triệt để phương pháp trực quan bằng hệ thống tư liệu hiện vật thật sinh động trong quá trình giảng dạy. Với hệ thống tư liệu đó việc giảng dạy sẽ đạt được hiệu quả cao hơn đồng thời khắc phục được tình trạng dạy chay học chay lối truyền thụ một chiều làm tăng tính thuyết phục và sâu sắc của bài giảng. Trong khi đó ở thành phố Đà Nẵng có nhiều bảo tàng lịch sử văn hóa như Bảo tàng Đà Nẵng bảo tàng Điêu khắc Chăm bảo tàng Quân khu V bảo tàng Hồ Chí Minh chi nhánh Quân khu V là điều kiện thuận lợi .