tailieunhanh - Một số kinh nghiệm đào tạo giáo viên phổ thông trên thế giới và định hướng vận dụng vào thực tiễn Việt Nam hiện nay

Trên cơ sở giới thiệu một số mô hình đào tạo giáo viên phổ thông tại các nước có nhiều thành tựu nổi bật về giáo dục như: Singapore, Phần Lan, Đức, Nhật Bản, Hàn Quốc, và việc phân tích điều kiện thực tiễn tại Việt Nam, bài viết đưa ra một số định hướng vận dụng nhằm hoàn thiện mô hình đào tạo giáo viên phổ thông, đáp ứng nhu cầu dạy học theo định hướng phát triển năng lực ở nước ta hiện nay. | UED Journal of Social Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC MỘT SỐ KINH NGHIỆM ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG TRÊN THẾ GIỚI VÀ ĐỊNH HƯỚNG VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN VIỆT NAM HIỆN NAY Nhận bài 16 09 2017 Nguyễn Hữu Duy Viễn Chấp nhận đăng Tóm tắt Đào tạo giáo viên là một vấn đề then chốt có ý nghĩa quyết định đến sự thành công của công 30 12 2017 tác đổi mới giáo dục phổ thông. Trên cơ sở giới thiệu một số mô hình đào tạo giáo viên phổ thông tại http các nước có nhiều thành tựu nổi bật về giáo dục như Singapore Phần Lan Đức Nhật Bản Hàn Quốc và việc phân tích điều kiện thực tiễn tại Việt Nam bài viết đưa ra một số định hướng vận dụng nhằm hoàn thiện mô hình đào tạo giáo viên phổ thông đáp ứng nhu cầu dạy học theo định hướng phát triển năng lực ở nước ta hiện nay. Từ khóa mô hình đào tạo giáo viên thành tựu giáo dục Việt Nam. đào tạo GV 4 phương thức và chương trình đào tạo 1. Đặt vấn đề GV. Trên cơ sở phân tích hiện trạng đào tạo GV tại Việt Nghị quyết số 29 của Trung ương Đảng năm 2013 Nam và so sánh với quốc tế bài viết đưa ra một số đề đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp nghị mang tính định hướng nhằm nâng cao hiệu quả ứng yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa trong điều trong công tác đào tạo GV đáp ứng yêu cầu đổi mới kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và công tác dạy học phổ thông theo định hướng phát triển hội nhập quốc tế đã xác định quan điểm chỉ đạo năng lực ở Việt Nam hiện nay. Chuyển mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị kiến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm 2. Nội dung chất người học . Bên cạnh chương trình giáo dục thì vấn đề đào tạo và bồi dưỡng đội ngũ giáo viên GV có . Kinh nghiệm đào tạo GV phổ thông trên thế giới đủ năng lực là một yêu cầu cơ bản quyết định sự thành Bên cạnh các nước có truyền thống về đào tạo GV công của công tác đổi mới giáo dục phổ thông ở nước ta trên thế giới còn có nhiều nước tuy có xuất phát điểm hiện .