Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Năng lực nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật ở Việt Nam
tailieunhanh - Năng lực nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật ở Việt Nam
Nội dung bài báo đề cập đến một số kết quả của một nghiên cứu hợp tác nghiên cứu song phương giữa Việt Nam và Úc mà tác giả là một thành viên nghiên cứu của đề tài. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Education Science 2013 Vol. 58 No. 4 pp. 124-131 This paper is available online at http NĂNG LỰC NGUỒN NHÂN LỰC CAN THIỆP SỚM GIÁO DỤC TRẺ KHUYẾT TẬT Ở VIỆT NAM Nguyễn Xuân Hải Khoa Giáo dục đặc biệt Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Nội dung bài báo đề cập đến một số kết quả của một nghiên cứu hợp tác nghiên cứu song phương giữa Việt Nam và Úc mà tác giả là một thành viên nghiên cứu của đề tài. Các vấn đề được đề cập bao gồm 1 . Các khái niệm cơ bản 2 . Tiếp cận và khung quốc gia về chuẩn nghề nghiệp cho nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật 3 . Tiêu chí đánh giá chuẩn năng lực cho nguồn nhân lực cho nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật 4 . Các tiêu chí đánh giá nguồn nhân lực can thiệp sớm giáo dục trẻ khuyết tật 4 . Một số khuyến nghị đề xuất. Từ khóa Can thiệp sớm trẻ khuyết tật năng lực kỹ năng. 1. Mở đầu Nước ta số lượng trẻ khuyết tật TKT trong độ tuổi mầm non từ 0 đến trước 6 tuổi là hơn chiếm tỉ lệ trong toàn bộ số lượng TKT từ 0 đến 16 tuổi 1 . Chỉ khoảng hơn 25 trong tổng số TKT đã phát hiện ở độ tuổi mầm non là được tiếp cận với dịch vụ phát hiện sớm can thiệp sớm giáo dục CTS GD và phục hồi chức năng PHCN . Hầu hết TKT mầm non chưa được cung cấp các dịch vụ sẵn có về CTS PHCN và giáo dục sớm. Có khoảng 30 TKT nhìn chủ yếu là trẻ nhìn kém 25 TKT trí tuệ 10 TKT vận động được cung cấp các dụng cụ hướng dẫn can thiệp và PHCN tại các cơ sở sẵn có 1 . Một trong các vấn đề cốt lõi liên quan trực tiếp đến số lượng cũng như tỷ lệ TKT ở độ tuổi mầm non còn chưa được phát hiện sớm và tiếp cận các dịch vụ CTS GD đó là nguồn nhân lực cho lĩnh vực này ở nước ta hiện nay. Bài viết tập trung vào việc đưa ra một khung năng lực nguồn nhân lực CTS GD TKT thông qua kết quả nghiên cứu của đề tài hợp tác song phương giữa Việt Nam và Úc trong hai năm 2009-2011 . Ngày nhận bài 2-1-2012. Ngày chấp nhận đăng 20-4-2-13 Liên hệ Nguyễn Xuân Hải e-mail haiblackocean@ 124 Năng lực
Anh Khôi
94
8
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Can thiệp sớm trẻ khuyết tật trí tuệ: Phần 2
160
81
2
Bài giảng Các hình thức tổ chức giáo dục trong mô hình can thiệp sớm
16
732
1
Can thiệp sớm trẻ khuyết tật trí tuệ: Phần 1
131
85
1
Bài giảng Bài 6: Can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
15
194
3
Ebook Tự kỷ phát hiện sớm và can thiệp sớm: Phần 2 – PGS.TS. Vũ Thị Bích Hạnh (chủ biên)
93
155
2
Một số biện pháp tổ chức nhằm nâng cao hiệu quả công tác can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính tại một số trường chuyên biệt ở Thành phố Hồ Chí Minh
7
157
0
Ebook Tự kỷ phát hiện sớm và can thiệp sớm: Phần 1 – PGS.TS. Vũ Thị Bích Hạnh (chủ biên)
89
141
3
Báo cáo tổng kết đề tài: Một số biện pháp can thiệp sớm trẻ khiếm thị
99
165
3
Bài giảng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật: Phần 1
19
274
6
Bài giảng Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật: Phần 2
36
162
4
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
462341
61
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
26046
79
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11346
542
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10551
466
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9842
108
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8891
1161
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8505
426
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8101
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7747
1790
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
7264
268
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Can thiệp sớm
Trẻ khuyết tật
Năng lực nguồn nhân lực
Giáo dục trẻ khuyết tật
Chuẩn nghề nghiệp
Tiêu chí đánh giá chuẩn năng lực
Đại cương Can thiệp sớm
Can thiệp sớm trẻ khuyết tật trí tuệ
Trẻ khuyết tật trí tuệ
Chương trình can thiệp sớm từng bước nhỏ
Giáo dục cá nhân trong can thiệp sớm
Xây dựng kế hoạch can thiệp
Mô hình can thiệp sớm
Can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
Hình thức can thiệp sớm
Tổ chức can thiệp sớm
Giáo dục cho trẻ khiếm thính
Giáo dục đặc biệt
Khuyết tật trí tuệ
CÔng tác can thiệp sớm
Chẩn đoán trẻ khuyết tật trí tuệ
Lịch sử can thiệp sớm
Bài giảng Can thiệp sớm
Phụ huynh trẻ khiếm thính
Tư vấn phụ huynh trẻ khiếm thính
Thành viên tham gia can thiệp sớm
Giáo dục trẻ khiếm thính
Phát hiện tự kỷ sớm
Can thiệp tự kỷ sớm
Can thiệp hành vi tự kỷ
Phát triển khả năng ngôn ngữ
Tăng cường kỹ năng xã hội cho trẻ
Hỗ trợ trẻ kỹ năng tự chăm sóc
Trẻ khiếm thính
Nguy cơ khiếm thính
Công tác phát hiện sớm trẻ khiếm thính
Kỹ năng can thiệp sớm
Tự kỷ phát hiện sớm
Dạy trẻ vui chơi
Can thiệp sớm cho trẻ tự kỷ
Phát hiện sớm trẻ bị tự kỷ
Giới thiệu về tự kỷ
Nguyên nhân tự kỷ
Can thiệp sớm trẻ khiếm thị
Biện pháp can thiệp sớm trẻ khiếm thị
Khái niệm trẻ khiếm thị
Quan điểm về trẻ khiếm thị
Giáo dục trẻ khiếm thị
Tâm lý trẻ khiếm thị
Can thiệp sớm cho trẻ khuyết tật
Tâm lý giáo dục
Giáo dục học
Tâm lý trẻ em
Trẻ khiếm thị
Trẻ em khuyết tật
Hoạt động can thiệp sớm trẻ khuyết tật
Nhu cầu của trẻ
Chẩn đoán trẻ rối loạn phổ tự kỉ
Educational science
Rối loạn phổ tự kỉ
Mầm non chuyên biệt
Can thiệp sớm giáo dục
Quy trình can thiệp sớm giáo dục
Đề cương môn học
Can thiệp sớm cho trẻ khiếm thị
Khoa Giáo dục tiểu học
Tâm lý học trẻ khuyết tật
Phát hiện sớm trẻ tự kỷ
Bài giảng Trẻ tự kỷ
Can thiệp sớm trẻ tự kỷ
Biểu hiện tự kỷ
Phân loại tự kỷ
Luận án Tiến sĩ y học
Bảo trợ trẻ em
Phục hồi chức năng
Dịch vụ can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
Đo đáp ứng thính giác thân não
Rối loạn tự kỉ
Sử dụng PEP R
Chương trình can thiệp
Khuyết tật phát triển
Khoa học giáo dục
Quản lý giáo dục
Can thiệp rối loạn phổ tự kỉ
Can thiệp sớm trẻ tự kỉ tại cộng đồng
Mô hình can thiệp sớm Denver
Phân tích hành vi ứng dụng
Đào tạo phản hồi nền tảng
Trẻ tự kỷ
Khuyết tật ở trẻ em
Kiến thức về phát hiện sớm khuyết tật
Đánh giá mô hình phát hiện sớm khuyết tật
Phát hiện sớm khuyết tật của cán bộ y tế
Đặc điểm công việc của cán bộ y tế
Kiến thức về khuyết tật
Tạp chí y học
Nghiên cứu y học
Cystatin C huyết thanh
Chẩn đoán sớm bệnh thận
Thuốc cản quang
Can thiệp động mạch vành
Tim mạch học
Tụ máu trong thành động mạch chủ
Can thiệp nội mạch
Can thiệp đặt stentgraft
giáo dục hòa nhập
sinh viên nghiên cứu khoa học
luận văn nghiên cứu
tài liệu luận văn
Phát triển khả năng giao tiếp
Khả năng nghe
Trẻ có nguy cơ bị khiếm thính
Giáo viên dạy trẻ khiếm thính
Công tác giáo dục trẻ khiếm thính tại gia đình
Công tác can thiệp sớm cho trẻ khiếm thính
Giúp trẻ hòa nhập cuộc sống
Kinh nghiệm giảng dạy trẻ khiếm thính
Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm
Công tác phát hiện
Chuẩn đoán trẻ khuyết tật
Chương trình can thiệp sớm
Cơ sở giáo dục đặc biệt
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
báo cáo hóa học:" Increased androgen receptor expression in serous carcinoma of the ovary is associated with an improved survival"
6
156
3
27-12-2024
Sử dụng mô hình ARCH và GARCH để phân tích và dự báo về giá cổ phiếu trên thị trường chứng khoán
24
1073
2
27-12-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " Vai trò chính quyền địa phương trong phát triển kinh tế : khu chuyên doanh gốm sứ ( Trung Quốc ) và Bát Tràng ( Việt Nam )("
11
214
1
27-12-2024
Data Mining Classification: Basic Concepts, Decision Trees, and Model Evaluation Lecture Notes for Chapter 4 Introduction to Data Mining
101
140
1
27-12-2024
TRẮC NGHIỆM - CÁC BỆNH THIẾU DINH DƯỠNG THƯỜNG GẶP
32
209
2
27-12-2024
Norton Commander version 5 part 5
18
130
0
27-12-2024
Tóc highlight cho mùa thu
7
129
0
27-12-2024
Giáo trình kỹ thuật số và mạch logic part 6
24
166
0
27-12-2024
Dự án nghiên cứu nông nghiệp: Xây dựng chiến lược nâng cao tính cạnh tranh của các doanh nghiệp vừa và nhỏ nông thôn trong chuỗi ngành hàng nông sản: trường hợp ngành thức ăn chăn nuôi ' Ms5
9
121
0
27-12-2024
Thực hành bệnh tim mạch part 6
54
163
0
27-12-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
8101
2279
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
7747
1790
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
4407
1371
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
6284
1266
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8891
1161
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3840
680
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3920
609
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4709
565
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
11346
542
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4509
490