tailieunhanh - Thực trạng giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay

Bài viết đưa ra các khái niệm về văn hóa học đường, giáo dục văn hóa học đường và giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên. Đồng thời tập trung phân tích, đánh giá thực trạng giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên một số trường đại học ở ba miền Bắc, Trung và Nam. Từ kết quả đó, làm cơ sở đề xuất các biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Interdisciplinary Sci. 2013 Vol. 58 No. 10 pp. 132-139 THỰC TRẠNG GIÁO DỤC VĂN HÓA HỌC ĐƯỜNG CHO SINH VIÊN TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Nguyễn Thị Hà Lan Khoa Tâm lí Giáo dục Trường Đại học Hồng Đức Tóm tắt. Giáo dục văn hóa học đường là nhiệm vụ quan trọng trong các nhà trường hiện nay đặc biệt trong các trường đại học - nơi đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội. Dưới tiếp cận giáo dục học bài viết đưa ra các khái niệm về văn hóa học đường giáo dục văn hóa học đường và giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên. Đồng thời tập trung phân tích đánh giá thực trạng giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên một số trường đại học ở ba miền Bắc Trung và Nam. Từ kết quả đó làm cơ sở đề xuất các biện pháp giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay. Từ khóa Văn hóa học đường giáo dục văn hóa học đường sinh viên. 1. Mở đầu Những năm gần đây văn hóa học đường VHHĐ và Giáo dục văn hoá học đường GDVHHĐ đã và đang là vấn đề quan tâm của các nhà giáo dục và các nhà văn hóa. Văn hóa nói chung và VHHĐ nói riêng có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển nhân cách người học cũng như chất lượng giáo dục của nhà trường góp phần xây dựng và giáo dục môi trường học tập rèn luyện giao tiếp lành mạnh văn minh. Nghiên cứu thực trạng GDVHHĐ cho SV các trường đại học có ý nghĩa quan trọng nhằm giúp các nhà quản lí giáo dục các nhà giáo dục đánh giá khách quan về VHHĐ hiệu quả GDVHHĐ để tìm ra những biện pháp nâng cao chất lượng GDVHHĐ cho SV trong giai đoạn hiện nay. 2. Nội dung nghiên cứu . Một số khái niệm - Văn hóa học đường Theo Đào Thị Oanh 3 10 VHHĐ là giá trị cần có của một nhà trường. Đó là một cấu trúc gồm 3 thành tố Ngày nhận bài 30 12 2012. Ngày nhận đăng 30 6 2013. Liên hệ Nguyễn Thị Hà Lan e-mail 132 Thực trạng giáo dục văn hóa học đường cho sinh viên trong giai đoạn hiện nay Hệ thống thái độ và niềm tin của tất cả những cá nhân trong và ngoài nhà trường. Hệ thống các chuẩn mực văn hóa .