Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Một số vấn đề về năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh trung học cơ sở
tailieunhanh - Một số vấn đề về năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh trung học cơ sở
Bài viết tập trung nghiên cứu về năng lực nói chung và năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh trung học cơ sở nói riêng. Trong sự so sánh giữa quan niệm tiếp nhận truyền thống (tiếp nhận tri âm) với quan điểm tiếp nhận hiện đại, tác giả bài viết đã khẳng định tính khả thi khi xây dựng các biện pháp hướng dẫn cho học sinh trung học cơ sở cách thức, kĩ thuật tự tiếp nhận tác phẩm văn học một cách hiệu quả. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Education Science 2013 Vol. 58 No. 4 pp. 88-93 This paper is available online at http MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ NĂNG LỰC TIẾP NHẬN TÁC PHẨM VĂN HỌC CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ Trương Thị Bích Viện Nghiên cứu Sư phạm Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài viết tập trung nghiên cứu về năng lực nói chung và năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh trung học cơ sở nói riêng. Trong sự so sánh giữa quan niệm tiếp nhận truyền thống tiếp nhận tri âm với quan điểm tiếp nhận hiện đại tác giả bài viết đã khẳng định tính khả thi khi xây dựng các biện pháp hướng dẫn cho học sinh trung học cơ sở cách thức kĩ thuật tự tiếp nhận tác phẩm văn học một cách hiệu quả. Từ khóa Năng lực tiếp nhận đổi mới giáo dục lí luận dạy học. 1. Mở đầu Các nghiên cứu về năng lực về tiếp nhận tác phẩm văn học TPVH về đặc trưng phẩm chất tâm lí của lứa tuổi thiếu niên đã là những gợi ý cho các nhà giáo dục các nhà phương pháp dạy học đưa ra các biện pháp phù hợp và khả thi trong quá trình dạy học đọc hiểu TPVH. Trên cơ sở về quan niệm năng lực của học sinh HS trung học cơ sở THCS trong tiếp nhận văn học ở mức độ bình thường cùng với mức tài năng và thiên tài cùng với quan điểm tiếp nhận kí thác xem tác phẩm như là nơi gửi gắm tư tưởng tình cảm của người đọc có thể khẳng định khả năng tự tiếp nhận tự khám phá cảm nhận cái hay cái đẹp TPVH của HS THCS dưới sự hướng dẫn của giáo viên GV . 2. Nội dung nghiên cứu . Khái niệm năng lực và năng lực tự tiếp nhận TPVH của HS THCS . Khái niệm Tâm lí học hiện đại cho rằng con người ta không những khác nhau về nhu cầu hứng thú tính tình khí chất . mà còn khác nhau về năng lực. - Năng lực là toàn bộ những thuộc tính tâm lí làm cho người ta thích hợp với một loại hoạt động nhất định đưa lại lợi ích cho xã hội Rubinstêin . Ngày nhận bài 15-12-2012. Ngày chấp nhận đăng 18-4-2013 Liên hệ Trương Thị Bích e-mail bichnxbgd@ 88 Một số vấn đề về năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học. - Năng lực đó là tổng hợp .
Ðắc Trọng
124
6
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Một số vấn đề về năng lực tiếp nhận tác phẩm văn học của học sinh trung học cơ sở
6
80
1
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học: Năng lực ngôn ngữ tiếp nhận của trẻ mẫu giáo từ 3 – 5 tuổi
121
150
2
Tiêu chí đánh giá năng lực đổi mới của doanh nghiệp thông qua năng lực công nghệ
7
127
0
Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh tiểu học: Phần 1
58
43
1
Tiêu chuẩn nghề Du lịch Việt Nam - Đơn vị năng lực FBS1.2: Tiếp nhận bàn ăn
2
74
0
Một số biện pháp phát triển năng lực nhận thức toán học cho học sinh trong dạy học chương “tứ giác” (toán 8)
5
85
1
Giáo trình Giao tiếp sư phạm: Phần 2
105
325
29
Mẫu Quyết định tiếp nhận cán bộ, nhân viên
2
185
2
Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Một số biện pháp rèn luyện năng lực cảm thụ theo hướng coi học sinh là chủ thể tiếp nhận trong dạy học đọc – hiểu truyền thuyết ở lớp 6
164
143
2
Xây dựng thang đánh giá năng lực sử dụng ngôn ngữ Hóa học cho học sinh phổ thông
8
116
1
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461871
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22664
59
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10069
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9533
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8243
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6691
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5775
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Năng lực tiếp nhận
Đổi mới giáo dục
Lí luận dạy học
Học sinh trung học cơ sở
Tiếp nhận tác phẩm văn học
Tiếp nhận tri âm
Tâm lí học
Luận văn Thạc sĩ Tâm lý học
Tâm lý học
Năng lực ngôn ngữ tiếp nhận
Trẻ mẫu giáo
Năng lực nghe hiểu
Phát triên kỹ năng giao tiếp
Năng lực công nghệ
Năng lực đổi mới của doanh nghiệp
Năng lực tìm kiếm công nghệ
Năng lực tiếp nhận công nghệ
Năng lực làm chủ công nghệ
Phát triển năng lực cảm thụ văn học
Cảm thụ văn học
Học sinh tiểu học
Năng lực tiếp nhận văn học
Phát triển năng lực tiếp nhận
Phương pháp dạy học văn học
Phục vụ nhà hàng
Tiêu chuẩn nghề Du lịch Việt Nam
Đơn vị năng lực VTOS
Đơn vị năng lực FBS
Tiêu chuẩn Phục vụ nhà hàng
Tiếp nhận bàn ăn
Nhận đặt bàn ăn
Tạp chí Giáo dục
Năng lực nhận thức toán học
Dạy học chương Tứ giác
Khái niệm năng lực nhận thức
Dạy học theo hướng tiếp cận năng lực
Giáo trình Giao tiếp sư phạm
Phát triển năng lực giao tiếp sư phạm
Năng lực giao tiếp sư phạm cơ bản
Nhận thức trong giao tiếp sư phạm
Kĩ năng giao tiếp sư phạm
Quyết định tiếp nhận cán bộ nhân viên
Tiếp nhận cán bộ nhân viên
Sử dụng lao động
Quy chế lao động
Quy chế tiền lương
Trình độ nhân viên
Năng lực cán bộ
Quyền lợi nhân viên
Quyết định tiếp nhận
Năng lực cảm thụ
Năng lực cảm thụ của học sinh
Năng lực cảm thụ học sinh lớp 6
Thực trạng rèn luyện năng lực cảm thụ
Giải pháp rèn luyện năng lực cảm thụ
Dạy học truyền thuyết trong lớp 6
Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học
Thang đánh giá năng lực
Học sinh phổ thông
Năng lực thực hành ngôn ngữ hóa học
Năng lực thiết lập ngôn ngữ hóa học
Năng lực tiếp nhận ngôn ngữ hóa học
Tiếp nhận yêu cầu gọi món của khách
Chuyển yêu cầu gọi món của khách
Bài tập tình huống
Năng lực nhận thức
Đổi mới giáo dục đào tạo
Năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn
Nhận thức của sinh viên
Giao tiếp liên văn hóa
Năng lực giao tiếp liên văn hóa
Sinh viên trường Đại học Ngoại ngữ
Hoạt động liên hệ văn hoá
Nhận thức của giáo viên
Hoạt động đánh giá học sinh
Giáo viên tiểu học
Tiếp cận năng lực học tập của học sinh
Trường tiểu học tỉnh Sơn La
Phương pháp dạy học
Tiếp cận lịch sử
Cải thiện thái độ học tập của người học
Năng lực nhận thức tri thức khoa học
Lí luận nhận thức chủ nghĩa Mác Lênin
Phương pháp giảng dạy chủ nghĩa Mác Lênin
Năng lực người học
Chủ nghĩa Mác Lênin
Tiếp cận năng lực người học
Đổi mới phương pháp giảng dạy
Sáng kiến kinh nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm THPT
Sáng kiến kinh nghiệm môn Toán
Dạy học theo tiếp cận phát triển năng lực
Đặc điểm năng lực Toán học
Đơn vị năng lực chung
Đơn vị năng lực GES
Xử lý phàn nàn
Giải quyết phàn nàn
Phương pháp phát triển năng lực đọc
mẹo công sở
giao tiếp công sở
Bí quyết tìm người
xác nhận năng lực
kinh nghiệm văn phòng
Đơn vị năng lực TOS
Tiêu chuẩn Điều hành du lịch
Đại lý lữ hành
Truyền đạt ý kiến phản hồi
Phục vụ tại buồng
Tiếp nhận yêu cầu của khách
Xử lý yêu cầu đặt chỗ
Vai trò của văn hóa
Kiến thức văn hóa nền
Tiếp nhận diễn ngôn
Hình thành diễn ngôn
Năng lực diễn ngôn
Mạch lạc diễn ngôn
Tiếp nhận truyền thông xã hội
Truyền thông xã hội
Lý thuyết Động lực Cơ hội Khả năng
Lý thuyết MOA
Mô hình MOA
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Sáng tạo trong thuật toán và lập trình với ngôn ngữ Pascal và C# Tập 2 - Chương 4
47
246
1
28-04-2024
Oreilly learning the vi Editor phần 4
19
229
0
28-04-2024
MySQL Database Usage & Administration PHẦN 9
37
141
0
28-04-2024
BÀI GIẢNG VỀ - MẠCH ĐIỆN II - Chương I: Phân tích mạch trong miền thời gian
38
140
0
28-04-2024
HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG PHẦN MỀM CAITA part 9
18
130
0
28-04-2024
Báo cáo nghiên cứu khoa học " HÃY LÀM CHO HUẾ XANH HƠN VÀ ĐẸP HƠN "
6
118
0
28-04-2024
BÀI GIẢNG Biến Đổi Năng Lượng Điện Cơ - TS. Hồ Phạm Huy
137
93
0
28-04-2024
CHƯƠNG 2: RỦI RO THÂM HỤT TÀI KHÓA
28
112
0
28-04-2024
Bài giảng Next Generation Network : Dịch vụ trong NGN part 1
6
86
0
28-04-2024
Donald và bạn hữu 25
32
89
0
28-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5753
1381
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3769
1231
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5326
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3502
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3688
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4055
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4132
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.