tailieunhanh - Thực trạng và giải pháp nâng cao chất lượng dạy học thực hành động cơ đốt trong ngành sư phạm kỹ thuật trong đào tạo theo học chế tín chỉ

Bài viết bàn luận và đánh giá về thực trạng dạy học môn thực hành Động cơ đốt trong cho sinh viên ngành Sư phạm Kĩ thuật theo học chế tín chỉ. Trên cơ sở đó, đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn. Mời các bạn cùng tham khao. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Education Science 2013 Vol. 58 No. 4 pp. 67-74 This paper is available online at http THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC THỰC HÀNH ĐỘNG CƠ ĐỐT TRONG NGÀNH SƯ PHẠM KỸ THUẬT TRONG ĐÀO TẠO THEO HỌC CHẾ TÍN CHỈ Nguyễn Cẩm Thanh Khoa Sư phạm Kĩ thuật Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Bài viết bàn luận và đánh giá về thực trạng dạy học môn thực hành Động cơ đốt trong cho sinh viên ngành Sư phạm Kĩ thuật theo học chế tín chỉ. Trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Từ khóa Phương pháp giảng dạy Kĩ thuật thực hành Động cơ đốt trong học chế tín chỉ. 1. Mở đầu Môn Thực hành Động cơ đốt trong ĐCĐT là môn học bắt buộc trong chương trình đào tạo cử nhân Sư phạm Kĩ thuật SPKT hệ chính quy. Môn học này được xây dựng để giúp sinh viên củng cố những kiến thức cơ bản về cấu tạo nguyên lí làm việc của ĐCĐT và có một số khả năng thực hành cần thiết như tháo lắp sửa chữa được một số hỏng hóc thông thường của ĐCĐT nhằm mục đích sau khi ra trường sinh viên dạy tốt được phần ĐCĐT thuộc môn Công nghệ lớp 11 ở trường Trung học phổ thông. Tuy nhiên do nhiều nguyên nhân khác nhau các môn học thực hành nói chung và môn thực hành ĐCĐT chưa được quan tâm thích đáng. Điều này tất yếu dẫn tới chất lượng đào tạo chưa cao chưa đáp ứng được mục tiêu đề ra của chương trình. Khoa học kĩ thuật công nghệ sản xuất ĐCĐT phát triển rất mạnh mẽ trong những năm gần đây đòi hỏi nội dung kiến thức môn học cần được cập nhật kéo theo trang thiết bị phải phù hợp trong khi đó quỹ thời gian dạy học không thể tăng lên. Mặt khác sinh viên học theo học chế tín chỉ là được tự quyết định lộ trình học tập của mình quyết định nội dung của quá trình đào tạo tham gia vào việc quyết định cách thức học tập của từng môn học. Vì vậy việc dạy học bộ môn thực sự cần phải đổi mới. Bài viết này sẽ cùng bàn luận và đánh giá về thực trạng dạy học môn thực hành ĐCĐT cho sinh viên ngành SPKT theo học chế tín chỉ. Trên cơ sở đó .