Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Sức khỏe - Y tế
Văn bản luật
Nông Lâm Ngư
Kỹ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
Tìm
Danh mục
Kinh doanh - Marketing
Kinh tế quản lý
Biểu mẫu - Văn bản
Tài chính - Ngân hàng
Công nghệ thông tin
Tiếng anh ngoại ngữ
Kĩ thuật công nghệ
Khoa học tự nhiên
Khoa học xã hội
Văn hóa nghệ thuật
Y tế sức khỏe
Văn bản luật
Nông lâm ngư
Kĩ năng mềm
Luận văn - Báo cáo
Giải trí - Thư giãn
Tài liệu phổ thông
Văn mẫu
Thông tin
Điều khoản sử dụng
Quy định bảo mật
Quy chế hoạt động
Chính sách bản quyền
Giới thiệu
Đăng ký
Đăng nhập
0
Trang chủ
Văn Bản Luật
Giáo dục học
Phát triển chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên
tailieunhanh - Phát triển chương trình đào tạo giáo viên đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Trên cơ sở phân tích các khái niệm liên quan (chương trình đào tạo, chuẩn đầu ra, chuẩn nghề nghiệp), bài viết đưa ra các nhận định về chương trình đào tạo hiện hành của trường Đại học Sư phạm (ĐHSP) Hà Nội, từ đó đề xuất quy trình phát triển chương trình, nội dung và hình thức của chương trình đào tạo giáo viên theo định hướng đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp. | JOURNAL OF SCIENCE OF HNUE Educational Sci. 2014 Vol. 59 No. 2 pp. 3-12 This paper is available online at http PHÁT TRIỂN CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN ĐÁP ỨNG YÊU CẦU CHUẨN NGHỀ NGHIỆP GIÁO VIÊN Nguyễn Văn Khôi Nguyễn Thu Trang Khoa Sư phạm Kĩ thuât Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Tóm tắt. Trên cơ sở phân tích các khái niệm liên quan chương trình đào tạo chuẩn đầu ra chuẩn nghề nghiệp bài viết đưa ra các nhận định về chương trình đào tạo hiện hành của trường Đại học Sư phạm ĐHSP Hà Nội từ đó đề xuất quy trình phát triển chương trình nội dung và hình thức của chương trình đào tạo giáo viên theo định hướng đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp. Từ khóa Chương trình đào tạo giáo viên chuẩn đầu ra chuẩn nghề nghiệp giáo viên. 1. Mở đầu Khi phát triển chương trình đào tạo CTĐT theo định hướng đầu ra người ta thường tham chiếu tiêu chuẩn đánh giá CTĐT chẳng hạn tiêu chuẩn của AUN ABET CDIO Bộ Giáo dục và Đào tạo Đại học Quốc gia Hà Nội . tham chiếu quy định về chuẩn nghề nghiệp của quốc gia. Phát triển CTĐT là việc làm thường xuyên có chu kì sau 4 - 5 năm một lần và thường chịu sự chi phối của nhiều quan điểm cách tiếp cận khác nhau trong đó phát triển CTĐT và CĐR theo định hướng đáp ứng yêu cầu xã hội và hội nhập quốc tế đang là quan điểm được quan tâm phát triển CTĐT và CĐR theo năng lực có sự tham gia của các bên liên quan là cách tiếp cận có nhiều lợi thế. Việc phát triển CTĐT phải được tiến hành trên cơ sở phân tích và đánh giá bối cảnh yêu cầu mới phân tích và đánh giá điểm mạnh điểm yếu trong CTĐT và CĐR hiện có. Bài viết này phân tích khả năng phát triển CTĐT giáo viên theo hướng đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp CNN trên cơ sở xem xét CTĐT của một cơ sở giáo dục đại học cụ thể trường ĐHSP Hà Nội. Ngày nhận bài 05 08 2013. Ngày nhận đăng 16 12 2013. Liên hệ Nguyễn Văn Khôi e-mail khoinv@. 3 Nguyễn Văn Khôi Nguyễn Thu Trang 2. Nội dung nghiên cứu . Khái niệm về chương trình đào tạo đại học chuẩn đầu ra chuẩn nghề nghiệp . .
Bích Ngà
126
10
pdf
Báo lỗi
Trùng lắp nội dung
Văn hóa đồi trụy
Phản động
Bản quyền
File lỗi
Khác
Upload
Tải xuống
đang nạp các trang xem trước
Bấm vào đây để xem trước nội dung
Tải xuống
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
Xu hướng đào tạo giáo viên trên thế giới và đề xuất vận dụng ở Việt Nam
9
58
2
Những vấn đề chung về phát triển chương trình đào tạo giáo viên
224
206
7
Mô hình đào tạo giáo viên ở Đức và chương trình đào tạo giáo viên kĩ thuật phổ thông ở trường đại học Potsdam
10
125
0
Những vấn đề chung về phát triển chương trình đào tạo giáo viên
224
146
1
Điều chỉnh chương trình đào tạo giáo viên ngữ văn phù hợp yêu cầu đổi mới, thay sách giáo khoa các cấp học của bộ giáo dục và đào tạo hiện nay ở trường Đại học Quảng Bình
9
47
1
Mô hình đào tạo giáo viên: Đồng thời, tiếp nối hay kết hợp?
8
64
2
Chương trình đào tạo giáo viên từ góc nhìn của sinh viên
15
53
1
Chương trình đào tạo giáo viên Phần Lan một góc nhìn tham chiếu cho đào tạo giáo viên chất lượng cao ngành Sư phạm Ngữ văn ở trường Đại học Hồng Đức
13
113
0
Đào tạo giáo viên dạy học môn Khoa học tự nhiên theo mô hình A+B - Những thuận lợi, khó khăn và giải pháp
4
59
1
Kỷ yếu hội thảo khoa học: Xây dựng cơ chế phối hợp giữa các trường, khoa sư phạm với các trường phổ thông và mầm non trong công tác đào tạo, bồi dưỡng giáo viên chuẩn bị triển khai chương trình giáo dục sau 2015
264
149
2
TÀI LIỆU XEM NHIỀU
Một Case Về Hematology (1)
8
461871
55
Giới thiệu :Lập trình mã nguồn mở
14
22673
60
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Câu hỏi và đáp án bài tập tình huống Quản trị học
14
10070
446
Phân tích và làm rõ ý kiến sau: “Bài thơ Tự tình II vừa nói lên bi kịch duyên phận vừa cho thấy khát vọng sống, khát vọng hạnh phúc của Hồ Xuân Hương”
3
9534
104
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Tiểu luận: Nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức
16
8243
423
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Đề tài: Dự án kinh doanh thời trang quần áo nữ
17
6692
253
Vật lý hạt cơ bản (1)
29
5775
85
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Giáo dục học
Chương trình đào tạo giáo viên
Chuẩn đầu ra
Chuẩn nghề nghiệp giáo viên
Chương trình đào tạo giáo viên
Chuẩn nghề nghiệp
Tiêu chuẩn của AUN
Đào tạo giáo viên
Xu hướng đào tạo giáo viên
Chuyển đổi nghề nghiệp
Quá trình đào tạo giáo viên
Mô hình đào tạo giáo viên
Giáo dục phổ thông
Phát triển chương trình đào tạo
Phát triển giáo dục
Đổi mới chương trình đào tạo
Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Chương trình đào tạo
Giáo viên kĩ thuật
Mô hình đào tạo
Chương trình đào tạo mô đun hóa
Hệ thống tín chỉ châu Âu
Giáo dục Việt Nam
Đào tạo giáo viên phổ thông
Đào tạo năng lực
Năng lực giáo viên
Chương trình Pohe
Đào tạo ngành Sư phạm Ngữ văn
Chương trình đào tạo Ngữ văn
Bồi dưỡng giáo viên
Phát triển chương trình giáo dục
Mô hình đào tạo nối tiếp
Mô hình đào tạo đồng thời
Mô hình đào tạo kết hợp
Giáo dục đại học
Chất lượng giáo dục
Chương trình đào tạo giáo viên Phần Lan
Đào tạo giáo viên chất lượng cao
Ngành Sư phạm Ngữ văn
Phát triển đội ngũ giáo viên
Đào tạo giáo viên môn Khoa học tự nhiên
Đào tạo giáo viên theo mô hình A+B
Chương trình giáo dục phổ thông
Công tác đào tạo giáo viên
Quản lí giáo dục đại học
Kỷ yếu hội thảo khoa học
Xây dựng cơ chế đào tạo giáo viên
Chương trình giáo dục sau 2015
Cơ chế đào tạo giáo viên
Educational sciences
Hệ thống giáo dục
Nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên
Cải tiến chương trình đào tạo giáo viên
Chiến lược giáo dục
Hợp tác giáo dục
Dự án hợp tác giáo dục
Tạp chí Giáo dục
Giáo viên dạy môn Lịch sử
Xây dựng chương trình đào tạo
Chương trình phổ thông mới
Chương trình bồi dưỡng giáo viên
Quản lý giáo dục
Đổi mới giáo dục
Chất lượng chương trình đào tạo giáo dục
Chương trình đào tạo Giáo dục tiểu học
Đổi mới giáo dục và đào tạo
Tiêu chuẩn giáo viên tiểu học
Chương trình giáo dục đào tạo Giáo dục tiểu học
Đề cương chi tiết cho từng học phần
Chương trình giáo dục đại học theo tín chỉ
Chương trình giáo dục đào tạo khối ngành sư phạm
Chương trình đào tạo giáo viên tiểu học
Thực tập sư phạm
Đánh giá thực tập sư phạm
Phương pháp đào tạo giáo viên
Đào tạo lại giáo viên
Môn Giáo dục công dân
Quy trình đào tạo lại
Đổi mới chương trình giảng dạy
Bồi dưỡng cho giáo viên giáo dục công dân
Giảng dạy theo chương trình giáo dục
Cải cách giáo dục
Năng lực dạy học
Chương trình đào tạo mới
Chương trình sách giáo khoa mới
Năng lực sáng tạo
Giáo viên STEM
Giáo dục STEM
Kinh nghiệm quốc tế
Chương trình đào tạo giáo viên STEM
Chương trình Uteach
Đào tạo giáo viên mầm non
Giáo dục STEAM
Học phần giáo dục STEM STEAM
Giáo viên mầm non trình độ Đại học
Tự học tự bồi dưỡng
Giải pháp nâng cao chất lượng giáo viên
Chất lượng đào tạo giáo viên mầm non
Chương trình mầm non mới
Chất lượng giáo viên
Khoa học giáo dục
Đào tạo giáo viên ngành Giáo dục
Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học
Chương trình đào tạo tích hợp
TÀI LIỆU MỚI ĐĂNG
Động cơ đốt trong và máy kéo công nghiêp tập 2 part 8
32
260
0
28-04-2024
Trading Strategies Profit Making Techniques For Stock_3
23
184
0
28-04-2024
Anh văn bằng C-124
8
176
0
28-04-2024
Công nghiệp gang thép Việt Nam : Một giai đoạn phát triển và chuyển đổi chính sách mới part 5
6
194
0
28-04-2024
báo cáo hóa học:" Endoscopic decompression for intraforaminal and extraforaminal nerve root compression"
7
107
0
28-04-2024
Giáo trình phân tích phương trình vi phân viết dưới dạng thuật toán đặc tính của hệ thống p1
5
103
0
28-04-2024
Loading Data into a Database - 19
40
98
0
28-04-2024
Tự học thổi sáo và ngâm thơ part 4
11
150
1
28-04-2024
GYNECOLOGIC CANCERS IN PREGNANCY: GUIDELINES OF AN INTERNATIONAL CONSENSUS MEETING
12
91
0
28-04-2024
Kiến thức vượt qua kì thi quốc gia 11
6
99
0
28-04-2024
TÀI LIỆU HOT
Mẫu đơn thông tin ứng viên ngân hàng VIB
8
7866
2220
Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh - Mạch Quang Thắng (Dành cho bậc ĐH - Không chuyên ngành Lý luận chính trị)
152
5755
1381
Ebook Chào con ba mẹ đã sẵn sàng
112
3770
1232
Ebook Tuyển tập đề bài và bài văn nghị luận xã hội: Phần 1
62
5326
1136
Ebook Facts and Figures – Basic reading practice: Phần 1 – Đặng Tuấn Anh (Dịch)
249
8293
1125
Giáo trình Văn hóa kinh doanh - PGS.TS. Dương Thị Liễu
561
3503
643
Tiểu luận: Tư tưởng Hồ Chí Minh về xây dựng nhà nước trong sạch vững mạnh
13
10897
529
Giáo trình Sinh lí học trẻ em: Phần 1 - TS Lê Thanh Vân
122
3688
525
Giáo trình Pháp luật đại cương: Phần 1 - NXB ĐH Sư Phạm
274
4058
516
Bài tập nhóm quản lý dự án: Dự án xây dựng quán cafe
35
4132
480
crossorigin="anonymous">
Đã phát hiện trình chặn quảng cáo AdBlock
Trang web này phụ thuộc vào doanh thu từ số lần hiển thị quảng cáo để tồn tại. Vui lòng tắt trình chặn quảng cáo của bạn hoặc tạm dừng tính năng chặn quảng cáo cho trang web này.