tailieunhanh - Nhiệm vụ cho trẻ làm quen chữ cái ở trường mầm non từ góc nhìn ngôn ngữ học

Trong bài viết này, từ góc nhìn ngôn ngữ học kết hợp quan điểm liên thông với chương trình Tiếng Việt lớp 1, bài viết tiến hành phân tích những phương diện bất hợp lí của hoạt động cho trẻ làm quen chữ cái trong giáo dục mầm non, qua đó đưa ra một số đề xuất giúp cho hoạt động này được thực hiện một cách khoa học, đúng hướng, có thể đáp ứng các đòi hỏi cấp thiết của thực tiễn giáo dục. | UED Journal of Sciences Humanities amp Education ISSN 1859 - 4603 TẠP CHÍ KHOA HỌC XÃ HỘI NHÂN VĂN VÀ GIÁO DỤC NHIỆM VỤ CHO TRẺ LÀM QUEN CHỮ CÁI Ở TRƯỜNG MẦM NON Nhận bài TỪ GÓC NHÌN NGÔN NGỮ HỌC 19 02 2016 Lê Thị Anh Kiềua Lê Thị Thanh Nhàna Chấp nhận đăng 20 06 2016 http Tóm tắt Chuẩn bị cho trẻ đến trường phổ thông là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non nhằm trang bị các tiền đề cơ bản giúp trẻ có thể sẵn sàng với việc học ở tiểu học. Tuy nhiên trên thực tế việc thực hiện nhiệm vụ nói trên trong đó có nội dung chuẩn bị cho việc học đọc học viết của trẻ ở các nhà trường mầm non còn chứa đựng khá nhiều điểm bất cập. Trong bài viết này từ góc nhìn ngôn ngữ học kết hợp quan điểm liên thông với chương trình Tiếng Việt lớp 1 chúng tôi tiến hành phân tích những phương diện bất hợp lí của hoạt động cho trẻ làm quen chữ cái trong giáo dục mầm non qua đó đưa ra một số đề xuất giúp cho hoạt động này được thực hiện một cách khoa học đúng hướng có thể đáp ứng các đòi hỏi cấp thiết của thực tiễn giáo dục. Từ khóa giáo dục mầm non học đọc học viết làm quen chữ cái ngôn ngữ học tiền đọc viết. một chủ trương có đầy đủ cơ sở khoa học và pháp lí 1. Đặt vấn đề được cụ thể bằng Chỉ thị của ngành Giáo dục như vậy Chỉ thị 2325 của Bộ Giáo dục amp Đào tạo về việc lại vẫn không nhận được sự đồng thuận của nhiều đối chấn chỉnh tình trạng dạy trước chương trình lớp 1 ban tượng liên quan mà trước hết là của các bậc phụ huynh hành ngày 28 tháng 6 năm 2013 kèm theo đó là những những người ngày đêm đau đáu để mang lại mọi điều tuyên truyền giải thích về tác hại của việc dạy trẻ mầm tốt đẹp cho con trẻ Nhằm tìm kiếm một lời lí giải thoả non tập viết và tính toán tính đến nay đã gần tròn 2 năm. đáng cho hiện trạng trong bài viết này trên cơ sở tiếp Thế nhưng cho đến thời điểm này đối với nhiều giáo cận từ góc nhìn ngôn ngữ học chúng tôi thực hiệnphân viên mầm non GVMN lẫn các bậc cha mẹ câu chuyện tích đánh giá một số khía cạnh cơ bản của hoạt động cho trẻ .